六年级上册数学教案第三单元第7课时整理与复习冀教版.docx

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1、第7课时整理与复教学内容冀教版小学数学六年上册第40一41。教学目标教学目1．本元所学知系复与整理，基本技能巩固和提高的程。2．一步百分数，掌握百分数和分数(小数)互化以及求百分数的方法，能解决有关百分数的。3．培养自主复与整理知的良好，学中的，提高学效果，增学好数学的自信心。重点、难点重点分数、小数、百分数的系和区。点分数、小数、百分数的互化。教学准备教具：小黑板。教学过程（一）复入：：本元我了百分数以及百分数的意，能告大家什么是百分数以及如何理解百分数的意?生：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。生：百分数又叫做百分比或百分率⋯

2、⋯意：通复百分数的意，加深学生百分数意的理解，也今天的学做好。二、新：在我就根据百分数的意来解决一些日常生活中的小。我来看第1。(教材第40第1题)先学生同桌互相目中每个百分数表示的意，然后全班交流。：我接着来看第2。学生自主探究，合作交流。生：根据成活率＝成活的棵数÷植的棵数，成活的棵数和植的棵数相等，成活率才是百分之百，也是最高的成活率，成活的棵数不可SL匕植的棵数多。第1句是的。生：105％表示植的棵数比划植的棵数多，属于超完成任。第2句是正确的。生：根据百分数的意，我可以判断百分数的后面不能加位，所以第4句是的，而第3句是正确的。此可

3、学生分析分数和百分数的异同点，教加以充明。设计意图：给予学生充分的讨论时间及交流时间，学生能够更加明确百分数的意义。师：我们已经掌握了分数化成百分数的方法，哪位同学来说说一个分数是如何化成百分数的?生：将分数化成百分数，可把分数写成分母是100的分数，再写成百分数，也可把分数先化成小数，再写成百分数。师：说的真好，那百分数如何化成分数呢?生：将百分数化成分数，把百分数写成分母是100的分数，再约分。师：好；接下来请同学们完成教材第40页第3题。先让学生独立完成，再进行交流。交流时重点说说怎样进行转化。生：我把分数先化成小数，再把小数化成百分数

4、，1＝1÷5＝0.220％，4＝4÷5＝0.855＝80％，所以可以说空气中氧气约占20％，氮气约占80％。生：我先把百分数写成分数是100的分数，90％=90，10％＝10，再根据分数的基90和10化简成最简分数。100100本性质，把100100设计意图：加深了学生对分数和百分数之间的互化，使学生在合作交流中体验成功的乐趣。师：0.4％大家可以把它化成百分数吗?(学生独立做，再交流，教师巡视)师，我看有同学把它写成了分母是100的分数，可分子现在不是整数，而是0.4，怎么办呢?生：把0．4扩大10倍变成4，分母10也随着扩大10倍变100

5、0，此时的分数变成4，1000再约分变成1。250师：大家表现真棒，可见当时大家学这方面的内容很用心，才掌握的这么好。(此环节的设计，使学生知道当百分数的分子是小数时，先利用分数的基本性质使分子变成整数，然后再化简)师：随着我国经济的日益发达，我国农村居民的生活质量也在明显提高，2005年和2012年居民拥有电视机的情况，请分别求出这两年电视的普及率。下表是西李庄(出示教材第40页第4题)师：同学们都知道发芽率：发芽种子数÷试验种子数，出勤率＝出勤人数÷总人数，那么普及率应如何求出呢?生：应用有电视的居民户数÷总户数。生：很好，现在请把20

6、05年和2012年的电视普及率求出来填到下表中。学生独立做，再交流。2005年：105÷200＝0．525＝52.5％2012年：189÷198≈0．955＝95.5％教师应强调：遇到除不尽的情况，通常保留三位小数，也就是百分号前保留一位小数。第5题给学生充分的时间，教师可巡视，发现普遍问题教师应强调。设计意图：通过学生的交流展示，使学生能进一步明白成活率、出芽率、出油率、出粉率、合格率的意义。出示：师：小明去超市买了1大盒和1小盒橙汁，回来时发现小盒的包装纸上写着，净含量；200mL，原汁含量：70mL；大盒上写着：净含量：500mL，原汁

7、含量：300mL，小明想先喝浓度大的那一盒，该怎么办?生：分别算出两盒的浓度。师；那浓度应如何求呢?(教师组织学生理解浓度的意思，浓度就是表示原汁含量占橙汁原含量的百分之几，再根据求—个数是另一个数的百分之几用除法进行计算)学生独立解答后组织交流。小盒橙汁的浓度：70÷200＝0.35＝35％大盒橙汁的浓度：300÷500＝0.6＝60％60％＞35％，大盒橙汁的浓度大。三、巩固练习1．需调查本学校的学生人数，男生人数和女生人数，再利用求一个数是另一个数的百分之几用除法计算，求出六年级学生人数占全校学生总数的百分之几，男生人数和女生人数占全校

8、学生总数的百分之几。2．学生独立做，再两两交流，教师巡视。(根据小数和百分数的互化及分数和百分数的互化解决)3．需求出成活的棵数，再用成活的棵数÷月季的总棵数算出成