听说-故事复述应试小窍门课件.ppt

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1、故事复述应试小窍门本文将以真题材料为例，和同学们分享一些PartC部分的应试小窍门。一、PartC要求具备的三个能力1.听力理解的能力有的老师会要求学生听故事时尽量多记，但笔者觉得这要因人而异。因为有的同学在忙着记录时影响了听故事，记录得乱七八糟；有的同学因为心理素质问题，若不记录全面，因为紧张，根本回忆不起听过了什么内容；有的同学更擅长听，认为记录会阻碍他们听力的理解。综合种种学生的表现，比较科学合理的做法是：播放录音时，一听故事大意，二听补充细节。将注意力放在听故事上，听录音时注意故事中的人物，以及故事发生的时间、地点、过程、结果，特别注意是否有意外情况

2、出现。有人把它总结为：听取信息5W1H原则：何时(when),何地(where),何人(who)，何事(what)，为何(why)，如何(how)。2.速记的能力(1)速记的内容。记录实词：谁，说或做了什么事，反应如何，时间、地点的转换等。冠词、介词，连词等无意义的词可以忽略不记。(2)速记的方法。布局：列出10行、拉开间距。因为评卷老师是按照10个信息点给分的，为了督促自己说够10个信息点，不妨在稿纸一发下来就在稿纸背面(正面是PartA和PartB的记录)左端逐行列出1～10的序号。大概听完1～2句话换行记(当然实际记录时也可能少于或超出10行)。记录时

3、单词与单词之间拉开间距，以备第二遍听时补充更多的信息。书写：可以是英语单词、英语缩略词、中文、符号等相结合。英语缩略词的写法一般为四种方式：拿掉所有元音：market→MKTManager→MGR保留前几个字母：information→infoconfident→con保留开头和结尾几个发音字母：week→wkroom→rm根据发音：are→Rthough→tho3.组词成句、连句成篇讲述的能力其实就是遣词造句的能力。这需要扎实的基本功。最简单的做法就是基本能表达出：谁，做了什么事，在什么地方，什么时间。同学们平时可以找老师当面评改一下自己的故事复述录音，老

4、师可能会纠正：几乎每一句话都有大大小小的错误，如bedo之类的双谓语、人称、时态、单复数等等。基础好一点的同学会被老师要求在语音、语调上再努力，甚至还可以考虑用与原文同样的句意进行词性转换、同义词转换、句式转换表达等。2013年听说考试TestD二、实例操练：梗概：Brown夫妇收拾东西搬家时，邻居以为他们刚搬进来，过来欢迎他们。关键词：neighbor(邻居)friendly(友好的)surprise(吃惊)newcomer(新来的人)moveout(搬走)1.速记要点下面是老师记录的关键信息词，同学们可以用自己的记录与之对比一下：①Brown/apart

5、ment/mess②packing/heard/knock③Mrs./saw/lady/nextdoor④Mrs./invited/apologized/sit⑤ladycame/welcome/neighbors⑥someparts/neighbors/unfriendly/didn’tknow⑦people/building/friendly/onefamily⑧Brown/surprised⑨Mrs./notnewcomers/lived2years⑩moving/tomorrow2.连词成句①Brown/apartment/mess→Mr.andMr

6、s.Brown’sapartmentwasinamess.②packing/heard/knock→Theywerepackingwhentheyheardaknock.③Mrs./saw/lady/nextdoor→Mrs.Brownsawaladyoutsidewholivednextdoor.④Mrs./invited/apologized/sit→Mrs.Browninvitedherinandapologizedfornoplacetosit.⑤ladycame/welcome/neighbors→Theladycametowelcomethemt

7、obeherneighbors.⑥someparts/neighbors/unfriendly/didn’tknow→Shesaidtheneighborsinsomepartsofthiscitywereunfriendlyanddidn’tknoweachother.⑦people/building/friendly/onefamily→Shesaidpeopleinthisbuildingwerefriendlyandtheywerelikeonefamily.⑧Mr.andMrs./surprised→Mr.andMrs.Brownwereverys

8、urprised.⑨Mrs./notnewcomer