苏教版六下语文第四单元测试.doc

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1、探索发现第四单元测试姓名等第一、看拼音写词语。zhàng’àikāngkǎiliúsuānxīshēngxǐnùwúcháng（）（）（）（）（）dòngcháēnhuìdànshēngdīliándàxiǎnshénwēi（）（）（）（）（）二、用“”给带点字选择正确的读音。薄膜（báobó）矿藏（cángzàng）提供（gōnggòng）回眸（mómóu）卡住（kǎqiǎ）矗立（chùzhù）模样（mómú）鲜为人知（xiānxiǎn）三、填写同音字。1、biàn（）解分（）（）子2、yùn（）藏（）育（）味红（）

2、3、yōu（）静（）秀（）虑（）然自得4、xiè倾（）推（）机（）水（）不通坚持不（）玉（）银末5、mù（）色坟（）屏（）羡（）和（）（）浴畜（）业6、xié威（）和（）（）助（）恶（）手倾（）要（）四、把下列词语补充完整，并解释所填的字。望洋兴（）（）往知来（）名思义无（）无尽五、选择下列标点符号正确的用法。1、引号：A、表示引用B、表示特殊含义C、表示讽刺或否定D、表示强调、着重指出或特殊称谓（1）海洋占地球表面积的71%，因此地球是个名副其实的“水球”。（）（2）“螳”“螂”这两个字都是形声字。（）（3）“书到用

3、书方恨少”，因此，我们平时就应该博览群书。（）（4）你早就将要默写的课文抄写在桌上，可真“聪明”呀！（）（5）小明连续十二学期被评为“三好学生”。（）（6）妈妈一再叮嘱我：“过马路一定要遵守交通规则！”（）2、破折号：A、表示解释说明或补充说明B、表示声音延长C、表示话题突然转变（1）“呜——”火车进站了。（）（2）“昨天的新闻看了吗——咦，哪来的焦味？”（）（3）你不必狡辩了——你的同伙都已全部交代了。（）3、省略号：A、表示省略的部分B、表示说话断断续续C、表示话未说完D、表示语意未尽（1）小明支支吾吾地说：“我…

4、…我没……没看见。”（）（2）“同学们，今天我们学习……”“砰——”，突然，窗外传来一声巨响。（）（3）阳春三月，桃花、迎春花、海棠、樱花……争奇斗艳。（）（4）不知不觉中，我的眼睛模糊了……六、在句中括号中恰当地填写用所给字组的词。（不可重复）1、敏身手（）目光（）触觉（）2、深感情（）道理（）意义（）灾难（）原理（）3、清湖水（）鸟声（）泉水（）秋风（）梅花（）空气（）生活（）生意（）为官（）4、推（）责任（）人选（）事情（）时间（）原因（）经验七、按要求完成练习。1、听了这个故事，同学们无不热泪盈眶。（换个说法，

5、意思不变）2、时间这么紧，爸爸不得不连夜加班。（换个说法，意思不变）3、今晚我必须赶到那儿。（换个说法，意思不变）4、临近毕业了，还有什么比学习更重要的事情吗？（换个说法，意思不变）5、这件事已经很清楚了。（换个说法，意思不变，表达更加强烈的语气）6、他每天坚持课外阅读一小时。（换个说法，意思不变，表达更加强烈的语气）7、一阵微风吹来，小草晃动起来。（将句子改得生动有趣些）8、小明问小强：“明天你到我家玩吗？”（改为转述句）9、按要求写四个成语：精益求精（ABCA式）、、、10、一家咖啡生产厂家为即将投放市场的苦口味咖

6、啡征集广告词。不多久，他们收到了这样一些广告语：苦咖啡，味道美；来杯苦咖啡吧；味道好极了；苦苦的追求，甜甜的享受……最终，入选的是“苦苦的追求，甜甜的享受”，请分析它的妙处（不少于两点）：八、课文回顾。1、（国籍）科学家通过次试验，证明了蝙蝠是靠觉辨别方向、确认目标的。后人在此基础上继续研究，终于揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密：它靠发出，这种声音遇障碍物就回来，蝙蝠用接收到后便能迅速地作出判断。2、开发海洋中蕴藏着的，可解决能源危机；人类可向海洋索取，解除食物匮乏的威胁；人类可以利用海水的运动；可解决水荒；可开拓人类生存的空

7、间。不过，人类利用和开发海洋，首先必须，。3、《学会合作》是一篇稿。课文通过和两个典型事例告诉我们，合作必须具有高度统一的和精神以及精神。4、《古今贤文（真理篇）》教给了我们祖先总结的许多至理名言：“，”教育我们必须广泛听取众人的意见；“，”教育我们要学会交流，乐于发表自己的意见；“，”告诉我们只有历经艰险才能有所收获；“，”启示我们“运动”的意义；“，”“，”教育我们要正确对待他人的意见；“，”告诉我们怎样对待“善”和“恶”；“，”告诉我们怎样面对成绩；“，”告诉我们只有近距离接触才能了解事物；“，”教育我们应学会请

8、教行家；“，”告诉我们“耳听为虚，眼见为实”。九、阅读理解。（一）刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽（jù）契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！【注释】涉：渡。遽：立刻。　契：用刀刻。所从坠：剑落的地方。矣：了。惑：迷惑，这里指糊涂。1、解释词语。者：　　其：