浅谈如何促进高中体育教育的发展.pdf

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1、体育教育2013年10期(中)浅谈如何促进高中体育教育的发展李祥君(重庆市渝高中学校重庆404100)摘要：创造和谐的教学气氛，可以使教师乐教，学生乐学，进面达到提市教学效果的目的。为此，教师必须有高度的责任感和信任感，教学中善于正确引导以理服人。创造一种和谐的气氛。关键词：思想品德；促进；兴趣高中体育教育坚持“健康第一”的思想，体育锻炼，可为锻炼后的学习储备足够的能动、主动的合作交流、刻意创新的探究、自面对全体学生，全面、有效地提升全体学生源。同样，学习后进行适当的体育锻炼，则觉认真的锻炼，才能使自己得到充分发展和的综合素质，，我们必须根据学生的兴趣、可使工作

2、后有关学习的中枢得到休息，保证提高。我们常说，教学有法，但无定法，贵发展需要，结合学校的具体睛况去选择适宜营养物质的及时补充，这即是所谓“8-1(，J、在得法。尽管教学方法有各种各样的定义和学生发展的内容，并对选择的内容进行教材时8(／J、时)“，即“每天从8小时的学习时不同的理解，但教学方法又是具体的、形式化处理，改变其规则、难度、负荷大小和程间中抽出一小时进行体育锻炼后，7小时的多样的。《学记》指出：“学者有四失，长善序组合，对运动技能进行情节化、角色化、学习效率要大于8小时”的理论依据。者必知之。人之学也，或失则多，或失则害游戏化处理，使其适应本校实际条件

3、和学生三、体育能使学生充分展现出自身的寡，或失则易，或失则止，此者心之莫同也。的现有水平。《体育课新课程标准》的贯彻美知其心，然后能救其失者也。教也者，长善实行，表明了我国政府对体育特别是素质教学习体育是对学生实施美育的有效途而救失者也。”这就是说，教学要根据学生育的足够重视，这应是我们全体教育工作者径。通过体育活动，可以使学生身体各部分的不同缺点，区别对待，发挥其优点，克服及社会各阶层所必须认识到的。学校作为我的骨路和肌肉等都得到均衡、协调的发展，其缺点。体育教学不是单纯的给予，更重要国教育的前沿阵地，更应清醒地认识到这一培养学生的形体美、仪表美、心灵美，提高

4、的是要引导学生自己去掌握知识．技能，学点，要不断地努力加强学校的体育建设，这学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能会锻炼身体的方法，真正从能力上完成由样才能更好地全面地推进素质教育。体育与力，充分发挥美的形式对学生身心健康的重“学会“到会学的转变。这既是现代教育“学德育、智育紧密结合，肩负着为社会培养德、要作用，能够获得以美育身心的良好效果。会学习“的要求，也是素质教育“学会健体智、体、美全面发展的人才的历史使命；同四、素质教育要求学生具有良好的心“的需要。时，体育又能促进德育、智育、美育的发展。理素质和个性六、利用体育竞赛来提高学生的心理作为素质教育的主要组成

5、部分，体育在学校体育对这两方面的培养有着积极作用。承受能力教育中占有重要地位，表现在以下几方面：心理健康的重要性越来越受到人们的重视，人的心理承受能力具有很大的后天可一、通过体育锻炼，可以很好地培养现代中学生中有不少同学受到学习、人际交塑性，经过心理训练，人的心理承受能力可学生的思想道德品质往、青春期心理、生理方面的困扰而忧心忡以大大提高。体育竞赛在提高心理承受能力1．通过体育向学生进行思想品德教育，忡，这说明培养青少年及儿童健康的心理是方面具有以下特点：(1)体育竞赛从外在形是体育教学任务中的重要内容。当前教育中一个非常值得注意并需解决的式看是一种游戏，但从内

6、在实质看它却是一从教材的内容看，体操可以培养学生勇问题。而体育课可以培养学生乐观进取和积种对现实社会的模拟，通过这种模拟的游敢顽强的精神，长跑可以培养学生坚强的意极向上的精神，可以锻炼学生勇敢、坚毅、戏，能够使参与者提高对社会的认知能力、志品质，球类项目可以培养学生团结协作、果断及自控能力等优秀品质，还可以协调人适应能力，尤其是对青少年，这样的锻炼对热爱集体及勇敢拼搏的精神。际关系，提高交往和协作能力，同时树立集提高他们的心理承受能力，有更加积极的作2．体育是以锻炼身体为主要特点的课体主义思想。体育活动可充分地发展学生的用；(2)体育竞赛之所以受到人们的青睐，程

7、。个性特征。体育活动时能够培养学生的竞争激烈的竞争是它的魅力所在，相对公平的竞在教学过程中，可以对学生进行爱国主意识，培养学生的创造性，增强学生的自信争环境下，能最大限度地发挥人的创造力和义教育，培养学生自觉锻炼身体，养成经常心，为今后步入社会和工作岗位起到比较重潜能，心理承受能力自然提高了；(3)通过锻炼身体的兴趣和习惯。此外，学生在上课要的作用。体育竞赛能提高参与者对社会和自己的认过程中十分活跃，可以充分地发展学生的个五、教法与学法有着密切的联系知能力，能更加客观看待自己和社会，学会性，陶冶自己的情操，培养文明的行为习惯。学生怎么学，在很大程度取决于教师怎辩

8、证地分析认识事物，在困难