浅谈如何促进农村学校教育的发展

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1、浅谈如何促进农村学校教育的发展浅谈如何促进农村学校教育的发展1农村教育当前存在的问题我们农村教育的薄弱是公认的事实。因为教育资金的缺乏，我们当地乡村学校，经费少，素质教育推行困难。从软件看，城市的信息通畅，交通便捷，物质文化生活丰富，优裕的生活环境远比农村更吸引人。近年来，中小学教育的优秀师资已大大地集中在城市的中小学校，尤其是各重点学校。农村教师素质整体上低于城市教师素质。因此，如果忽视农村教育这块大市场，没有人对此进行针对性地开发,城乡教育差距将越拉越大，在条件悬殊的两种教育环境下成长起来的孩子，

2、在文化知识、综合素质等方面也会出现差距，客观上造成了教育的不平等，形成了城乡之间的隔阂。2认清农村教育改革的必要性农村教育是当前教育工作的战略重点。教育部门指出：新一轮教育振兴行动计划可以概括为“坚持一个宗旨、把握两大战略重点，实现三大任务和贯彻八字方针”。两大战略重点，其中一个战略重点就是农村教育。而作为教育的重要基地一一学校，必须肩负起加快发展农村教育，提升农村教育水平，提高农村人口整体素质的重要使命,实现农村全面奔小康的伟大目标。3农村学校教育发展的见解和思考针对农村教育的现实性和必要性，作为学

3、校要积极行动起来，进行生产自救，努力摆脱农村教育目前的困境。下面从五个方面谈谈自己的一些认识：3.1学习先进理念，树立发展意识，理解时代是走在时代前列的前提。要止确地理解时代，就要善丁倾听时代的足音，把握时代的脉搏，敏锐地观察和正确把握世界大势，了解世界发展的新趋势、新潮流。坚持以校长发展为着眼点，以教师发展为立足点，以学生发展为着力点，以学校发展为生长点，以社会发展为制高点的办学指导思想。团结和带领全体教职工学习先进的教育理念，树立艰苦朴素，顽强拼搏，开拓创新的思想意识，使全校教职工万众一心，齐抓共

4、管，共同构建自己的家园。提高教育质量对促进当地经济发展的作用，从而形成“尊师重教”的良好氛围。3.2加强硬件建设，实施网络化管理，先进的硬件设施是学校高品位、上档次的标志，更是农村学校教育发展的重要标志。由于现代技术的发展H新月异，电脑、多媒体、信息技术等重要的教学手段已走进学校，如果学校的设施跟不上时代潮流，就会制约着农村孩了的发展，使当地的农村孩子落后于城市的孩子。但是农村学校由于经济不够发达，硬件建设的资金來源比较紧张。作为学校的一把手如何做好这“无米之炊”呢？①积极争取县教育局和地方镇府的的大

5、力支持，力求上级拨款；②争取当地一些民营企业家的支持，动Z以情,晓之以理，让他们知道办好学校功在当代，利在千秋，并为他们树碑立传，使他们积极捐款。③采用集资、借资、融资等多种渠道向教师、社会借款;④坚持自力更生，勤俭节约，尽量减少学校不必要的开支，尽量把钱投入到学校的硬件建设。3.3优化师资队伍，培养拔尖人才，由于农村学校教师待遇低,每年新生分配中优秀的教师不愿到农村來，相反原来许多优秀的教师向城区流动，虽然教育局也出台相应规定限制进城教师的人数，但农村学校的教师人数还是不断减少。剩下的教师年龄结构偏

6、大，教学理念相对陈旧，由于师资短缺，教师配备不平衡，给学校的编班带来极大的困难。如何改变现有的师资结构，全面提高教学质量呢？要针对青年教师干劲足、理念新但经验缺乏，老教师经验丰富、但理念陈I口的特点，在全校实施“造血”工程，即在现有教师队伍中培养名教师、学科带头人、骨干教师。3.4坚持以人为本,加强徳育建设，徳育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。农村学校须

7、把徳育工作摆在重要位置认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想。3.4.1健全学校德育管理系统。建立校、处、班三级管理网络，明确徳育管理的职责。由校长、徳育主任、班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，形成宝塔形的德育管理网络，使学校的德育管理工作做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥徳育管理的效能，从组织上保证学校徳育工作的实施。3.4.2明确责任，调动每位德育工作者的积极性。为调动管理者的育人积极性，学校要制定班主任T作职责、考核细则，

8、对班主任T作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先。二是调动各科教师教书育人的积极性。在学科教学中以知识为载体渗透爱国主义教育，增强了爱国主义教育的说服力和感染力，给学生深刻的影响，形成强大的内化力量。3.4.3加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同吋乂是学校FI常徳育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量。对校园的每一个角落都进行美化，植树种草，设立宣传栏，力求让每一堵墙壁成为无声的语言