浅谈现代教师的教育观念.doc

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1、浅谈现代教师的教育观念时代的发展带来了教师地位的不断变化，以前教师是“教书匠”，现在是“人类灵魂的工程师”。教师的教育观念也应随之改变，改变原来“一支粉笔一张口”的旧思想，树立现代的教育观，树立终身学习的思想，新时代的教师应该抓住时代命脉，更新自己的教育观念，做一名合格的人民教师。教育过程中，我们在处理遇到的问题时，教师的教育观念不同，会有不同的处理结果。在传统教育观念下，当学生犯了错时，我们一般的做法就是把学生训斥一顿，弄得师生关系紧张；好一些的教师可以自己讲出一种办法，让学生身体力行去做，从内心、情

2、感上去感化他们，让这件事就过去了，因此教师面临着自己教育观念的更新问题。教师应该如何更新观念适应时代的要求呢？我认为我们教师可以尝试从以下几方面去体会：一、改变原来“一支粉笔一张口”的旧思想树立现代教育观念是教师素质的灵魂，是教师立教的根基与转变教师教育行为的先导。我们原来因硬件和软件的限制，教师们大多只在黑板上“照本宣科”，可是，当今我们已有了较好的硬件，有的教室配备了专业的电教设备，有了更专业的操场，以及体育设施等，而且我们的教师队伍也发生了很大的变化，一大批青年教师、大学生甚至大量研究生、博士生成

3、了学校的主要教学力量，所以，我们应该跟上时代的发展，从转变教师教育观念入手，使之能自觉第成为符合新世纪要求的合格教师。二、教师要有正确的发展观教师把教育过程不仅看成是传授书本知识的过程，而且看作是发展学生的过程。学生是认识的主体、发展的主体，面对学生客观存在着的个性发展差异性，教师应关心尊重每个学生。在教育情境中师生应是互相启发的，师生应是互动发展、共同发展的。一、教师要有正确的学生观教师看到了每一个学生都有着巨大的发展潜能，只要创造机会，引导得法，学生就会作出出乎意料的创造。现代教师的学生观应为：面向

4、全体学生，尊重学生，充分发挥每一位学生的主动性和潜能，进而建立民主、平等、和谐的师生关系。二、教师要有更新的教育观念教师要确立新的教育本质观，要认识到教育除了传授知识外，还有培养创新能力的功能。同时认识到教育应回归生活，在日常的生活中就存在着巨大的潜在的教育资源，有待教师和学生去共同开发，这样做有利于激发学生的学习和创造兴趣。同时教师要树立为促进人与社会的可持续发展而教的观念。随着教育功能的拓展，教师应意识到教师职责的多样化，应成为学生全面发展的培养者；民主师生关系的建立者；学生学习过程的指导者；学生终

5、身学习的奠基人，从而教师要不断提高自身素质，以适应教育事业发展的要求。三、树立终身学习的思想时代的发展要求我们教师掌握更多的知识。我们现在正处在一个“知识爆炸”、“信息化”的时代，我们的知识每天都在更新，有的甚至每时每刻都有在更新。如果我们不去学习新的知识，我们就一定不能了解和掌握新的时代信息，当然也不能适应新的要求，因此终身学习是必不可少的。学习是人类生存和发展的重要手段，终身学习是当代教师自身发展和适应职业的必由之路。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师肩负着教书

6、育人的重任，如果教师不能经常更新知识结构，不能对新知识保持长久的好奇于敏锐，教师就有可能被学生看不起，一旦教师不给学生看重，麻烦可就多了，因为威信是维系师生关系最牢靠的锁链。而且，教师的魅力在于通过活化了的知识的积淀，所形成的诸多良好的品质：个性、修养、风度、气质、幽默感，对人的尊重的态度，以及对真理的追求与敬畏。社会在发展，知识领域的扩展和更新，学生的认识水平也具有更高的起点，在这种情形下，教师只有不断学习来提高自己的专业和教学方法，对自己所教的科目有十足的信心，才能提高课堂教学的效率。教师的不断学习

7、也可以带动学生树立终身学习的观念。教师不仅要转变传统的知识传授者的角色观念，成为学生学习的促进者和协助者，而且其自身的学习不应是一次性的学习，而是持续的学习来提高知识领域，学习要贯穿于自己整个教育生涯。教师在提高和累计专业知识的同时可以帮助和促进学生成为终身学习的人，教师需要以自己的行为和态度来感化学生成为学习的示范者。六、和学生做“朋友”，建立良好的师生关系师生关系是一种很特殊的关系，作为一名优秀的教师，除了过硬的教学水平，更加需要和学生建立良好的关系。建立良好的师生关系，首先，要融入到学生中，学会换

8、位思考，真正理解和了解学生，要把他们当成朋友。其次，要有耐心，面对犯错学生时，要充分了解情况后，晓之以理动之以情。最后，要多关心和鼓励学生，每个学生都有好的一面，作为他们的老师，我们应该关注学生的各个方面，多发现他们的好处，并适当的鼓励学生，激发学生的潜能。教师要用自己的心灵感知学生的心灵，做学生的知心朋友，人的心扉是向知己敞开的，当一个教师对学生来说既是师长又是朋友时，学生会把心中的任何话，包括不愿意告诉别人的话告诉你，这样我们才能较好地