浅谈如何开拓幼儿教师的教育新观念

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1、注谈如何开拓幼儿教师的教冇新观念任秀香（园长）2009-09-11随着教育改革的步伐，作为幼儿教师的我们更要与时俱进，止确认识自身角色，为了自身的事业而努力准备和奋斗，同时,要以新教师师德规范来严格要求自己；运用新课程改革的内容与要求贯穿于口己的教学活动中；要让口己处于不被淘汰的地位中，随时处于“充电”状态。还必须1E确认识口己、认识幼儿和认识口己所从事的教育事业的性质。而我们必须做到：爱每一个孩子！学会尊重幼儿，从幼儿的角度思考问题，关心幼儿的身心发展，在不断学习与反思的过程屮，为幼儿创设出更好的教育环境,努力让幼儿在各项活动中能

2、得到不同程度的成长或是能力的锻炼。当然，我们述要不断追求自身的索质的提?5,关注教育教学的新动态，开拓自己的教育视野，在学习中成长、在成长中积累经验。［关键词］角色、准备、理念、新视野时间把我们推进了信息时代的21世纪。自从我国加入了WTO,进一步融入到了世界主流屮，进一步踏入激烈的国际竞争中时，同时也意味着我们教师迎來了空前的严峻挑战。我们除了要勇敢地迎接挑战、临危不乱、随机应变之外，我们更需要的是开拓我们自身的教育视野，这是作为现代教师的职责，也是现代教师的权利和义务。一、正确认识幼儿教师角色1.幼儿教师的社会地位和作用随着社会

3、的进步，时代的发展，越來越多的人关心幼儿的在园受教冇情况，幼儿教师的自身索质得到很多社会人上的关心与重视。幼儿教师的地位也随Z提高，在当今的社会主义社会中，已经逐步形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好的社会风气。使我们教师工作成为了人人尊敬和羡慕的工作z—。我国著名教育家徐特立认为：教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一-种崇爲而愉快的事也，它对国家人才的培养、文化科学教育事业的发展，以及后一代的成长，起着重大的作川。①正因为教师对补会具有電大作用，我们用负的责任更是责无旁贷：幼儿教师是孩了踏入学校的第一位老师，用负着培养下一

4、代的重任和强烈的使命感。而教育就是教育者向受教育者施加影响的过程，也说明了教师这个职业的重要性和关键性。2.幼儿教帅的角色定位韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑也。”短短的九个字就包含了教师这个职业的职责、义务和工作性质。新课程的改革与实施，让我们意识到教育事业不是只在乎教师的教、不是以教师为中心，而是以幼儿的发展为主，让我们学着为幼儿着想、从幼儿角度去思考、学重幼儿。由传授者转化为促进者，由管理者转化为引导者，由居高临下转化为“平等中的首席”。同吋，幼儿教师更是幼儿的合作者、玩伴等多种身份，把握好每种身份，用心和幼儿交流，成为他们

5、的好老师、好朋友.…才能其正地做到因材施教、因人而异。就像每天早晨区域游戏一样，我们总会尊重幼儿的意愿，让他们自山选择他们喜欢的游戏，我们有时会询问他们在做什么，有时会观察幼儿游戏的方式和与同伴Z间的交流情况，冇时会和他们一起游戏分享他们的成功的喜悦，冇时会引导他们学着拼搭一些新的建筑，让他们在不知不觉中提高对自己的耍求，提高自己的动手能力。二.做一名好的幼儿教师的准备1.心理准备想做一名称职的好的幼儿教师，那前提就是要爱孩了，只有爱孩了了，才会爱上自己的事业，爱上自己的专业。因为“爱”是所冇教师师德规范的前提要求。就如林崇德说的那

6、样：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。”当然，我们必须要严格要求口己，严格遵守教师师徳规范，2.知识技能准备首先，我们必须具有扎实的专业底蕴，还包括基本功（说、唱、弹、跳、画）的功底，幼儿园的教学活动包括健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域，幼儿教师在某方面來说,其实就是一名全能教师。就像俗话说的好“耍给孩子一杯水，教师自己先耍有-•桶水。”这是我们教书育人的先决条件。其次，熟悉和掌握现代化的教育教学理论，这是关键。第三，在熟悉和掌握的基础I:,我们述要学会灵活运用，把这些教育教学理论融会贯通地运用到教学活动屮，这是

7、我们的最终目的，也是我们Z所以要具备这些准备的原因。这样，才能够做到学以致用。1.能力准备专业术语的规范性、语言的流畅性、是否貝有启发性和感染力等方面都是考量名幼儿教师是否已经做好了能力的准备。但摆在所有事情的第一位的永远是孩子！了解孩子，才能做到教学的第一原则因材施教，而其他所有的能力都是为Z服务的。三、运用新的教学理念指导教学活动1.教学环境的改变如今的教学活动受到各方面因素的影响，教学环境就是其中一个因素。它不单单是幼儿生活的环境，还有师幼之间的一种关系、教学关系、学习的一种方式等等的方面。师幼的关系不再是以前的教育者与被教育

8、者、管理者与被管理者的这种关系；而是演变为引导者、合作者、促进者，教师有着主导性，但是真正的主体是孩子。发挥幼儿的主体能动性，首先就是要把幼儿的被动学习转化为主动学习、发现学习、探索学习、研究学习。在晨间游戏和角色游戏中，我们都会给幼