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时间:2020-04-26
《苏教版小学数学第七册第五单元《找规律》教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、苏教版小学数学第七册第五单元《找规律》教案执教:镇江市孔家巷小学苏丹【教学目标】1、使学生经历探索间隔排列的两种物体个数关系,以及类似现象中简单数学规律的过程,初步体会和认识间隔排列的物体个数关系间的规律,初步学会联系发现的规律去解决一些简单的实际问题。2、使学生在探索活动中初步培养学生分析、比较、综合的归纳的能力。3、使学生在学习过程中感受数学与生活的联系,培养用数学观点分析生活现象的初步意识及初步能力,产生对数学的兴趣,逐步形成与人合作的意识和学习的自信心。【教学重点】经历探索间隔排列的两种物体个数关系,以及类似现象中简单数学规律的过程,初步体会和认识间隔排列
2、的物体个数关系间的规律,学会联系发现的规律解决一些简单的实际问题。【教学准备】小棒圆片等。【教学过程】一、活动操作、探究实验1,游戏活动:摆小棒和圆片按照要求一一间隔排列小棒和圆片。观察理解:“一一间隔排列”“两端物体,中间物体”。2,交流发现:小棒与花片数量的关系。3,揭示课题:找规律。二、汇报交流、验证规律1,出示主题图研究手帕和夹子,小兔和蘑菇,篱笆和木桩,两端物体与中间物体数量的关系。2,小结,当两种物体一一间隔排列时,两端物体总是比中间物体多1.3,引导列式解答求两端物体或中间物体的问题。三、生活感知,内化规律。1,生活中,也有很多这样的现象,存在规律。
3、播放课件,感知生活中有这种规律的现象。2,交流:两种物体怎么排列,两端物体数量与中间物体有什么关系?四、运用规律,解决问题1,想想做做1,2,在一条线段的两个端点之间任意画3个点,这条线段被分成了几段?1,想想做做2,利用画图等方法解决问题。2,想想做做3.4课件演示解决难点。渗透化曲为直的思想。五、总结反思:1,应突出学生的探索活动本课重点内容在“找”规律是那个,通过找培养学生的探索意识和学习数学的能力。选用了摆花片和圆片的操作活动。让学生一一间隔排列两种物体。学生在摆一摆,数一数的活动中体会到两种物体的个数关系。,2,联系生活,应用规律解决生活中的实际问题发现
4、规律是为了应用规律解决实际问题,课堂注重呈现学生喜爱的,生动的生活实例,引导学生发现生活中的数学规律,应用规律解决实际问题。锯木头,栽树,电线杆和广告牌都成了学生研究的对象。3,不足之处规律的探索中,板书设计有问题,两端物体比中间物体多1的情况是在两端物体相同的前提条件下产生的,板书没有呈现出来。学生的理解比较片面,课后的练习正确率不高。在探索方面没有给学生足够的思考空间。
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