《小鸟，请到这里来》教学设计.doc

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1、小鸟，请到这里来————教案设计镇江市大港中心小学费芳一、课程目标1、听音乐，感受体验音乐的内在情感，培养学生的音乐感受力。2、指导学生用有弹性的声音演唱歌曲《小鸟，请到这里来》，表达轻松、愉悦的情绪，培养学生的音乐表现能力。3、通过歌曲的教学和欣赏，培养学生热爱大自然、热爱生活的、保护生态环境的思想情操。二、教学重点1、指导学生用富有表现力的声音来演唱歌曲。2、学生内在情感的培养，使学生的情感世界受到感染和熏陶。三、教学难点本课的节奏较难掌握，切分音和延长音的时值要掌握好。四、教学工具钢琴、多媒体课件、FLAS

2、H动画、音乐磁带。五、授课班级镇江新区实验小学四（2）班六、教学过程（一）导入部分1、看FLASH动画《我是一个小小鸟》，请学生说说心中的感受师：现在到了春暖花开的季节了，万物苏醒，草长莺飞，一切都那样的美丽，可是，我却听到了有一只小鸟唱起了这样的一首歌。（播发FLASH动画《我是一个小小鸟》）师：我们听完了这只小鸟唱的歌，你的心里有什么样的感觉？（设计意图：通过观看FLASH动画《我是一个小小鸟》，让学生感受音乐的悲凉情绪，感受小鸟失去家园的那种痛苦的心情，从而触发学生从小立志爱护环境的思想情感。）师：小鸟失去

3、了自己的家园，是那样的悲伤，这一切都是因为人类的错误，我们小朋友能不能再犯这样的错误？我们来给小鸟营造一个美丽温馨的家吧，请同学们发挥自己的想象，你要给小鸟一个怎样的家？（设计意图，请同学展开想象给失去家园的小鸟营造一个美丽温馨的家园，用自己的语言来描绘，培养学生的丰富的想象力）3、看多媒体课件《美丽的家园》，欣赏美丽的自然风光。（设计意图：通过欣赏美丽的自然风光，给学生美的享受，让学生感受到大自然是多么的美丽。4、师：我们给小鸟营造了这样美丽的家园，小鸟肯定愿意来这里安家落户，那么我们再唱一首歌曲，把小鸟请来吧

4、！（播放歌曲《小鸟，请到这里来》）（二）新课教学1、听歌曲《小鸟，请到这里来》请同学说说歌曲的情绪是怎样的？（轻松、愉快的）（设计意图，初步听赏歌曲，感受音乐情绪，知道本歌曲应该用欢快、亲切的声音来演唱）2、学习歌曲《小鸟，请到这里来》。A、看歌曲，找歌曲中相同的旋律。B、认认断音记号，把歌曲唱的活泼有弹性C、和保持音记号，演唱时要有气息保持住，有点力度。（注意歌曲中的切分节奏、延长音的时值）D、要特别注意用亲切的语言演唱歌曲，把小鸟请到我们的家园来。3、简单的学唱歌谱。（三）拓展1、师：刚才我们唱了邀请小鸟来的

5、歌曲，小鸟肯定很高兴的，它来到我们为它营造的家园以后，和我们成了好朋友，我们一起生活，多愉快啊。。。。。。可是我们在日常生活中怎么才能把我们共同的家园营造的更美好呢？我们怎样才能保护好自己的家园呢？（设计意图：请同学谈谈如何做到保护环境从我做起、从小做起，培养学生的环保意识）2、师：我们做到了时时刻刻要保护环境，可是怎样让别人也和我们一样做到呢，那就请同学自己设计保护我们家园的广告词，向周围的人宣传，下面请同学们小组讨论，创作保护我们共同家园的广告词。（播放音乐《同在蓝天下》）（设计意图：1、加强学生对生态环境保

6、护的认识，不光是自己做到，还要向周围的人介绍和动员，做到保护环境、人人有责。2、通过编写环保广告词的过程培养学生创新能力。3、通过小组合作创编的过程，培养学生良好的合作的能力和在群体中协调的能力。4、创设良好的音乐情境，激发学生的灵感。）3、学生展示自己创作的广告词。老师加以点评。四、结束部分：师：大家都知道如果我们都不保护自然环境，我们就不再拥有清甜的山泉，就不再拥有绿色的波澜也就不再拥有小鸟的歌声那么我们人类在这世界上是的多么孤单。。。。。。因为我们和自然界的万物同住一个家，我们同在蓝天下！请伸出你的手我的手

7、，把所有美丽还给自然，请献出我们的心我们的爱，让欢乐充满天地间！（同时播放歌曲《同在蓝天下》）（设计意图：通过再次听赏《同在蓝天下》这首歌曲，使学生的情感得到升华）