《美丽的小兴安岭》导学案.doc

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1、高新区千河镇中心小学实施高效课堂工具单主备人：张安琪《美丽的小兴安岭》导学案班级：三年级组名：姓名：指导教师：【学习目标】1.会写本课“侧”等8个生字，会认“岭”等8个生字；2.理解“葱葱笼笼：严严实实：盛开：苍翠：可口：名贵：诱人”在课文中的意思；理解课文中的比喻句，体会作者用词的准确；3.正确流利：有感情地朗读课文。【重点难点】正确流利：有感情地朗读课文【学法指导】1：自读自悟。2：合作探究。3：展示交流。【结构化预习导向】1.借助工具书学习本课的生字，读准字音，认清字形，并组词。2.借助工具书：联系上下文理解文中的词语。3.反复读课文，把课文读正确：读通顺：读流利。4.自读课文，标出自然

2、段序号，并想一想每个自然段的主要内容。同学们，通过预习，你一定有不少收获，自我检测一下吧！【独学探究】——预习检测，整体感知1.我会写本课生字高新区千河镇中心小学实施高效课堂工具单主备人：张安琪2.说说课文的主要内容。给课文分段，并概括段意3.通过预习，你还有哪些收获？有什么问题想和同学们一起探究？同学们，接下来就让我们共同完成下面的问题吧！相信自己，加油！【群学互助】——合作探究，突破难点1.理解词语在课文中的意思葱葱笼笼：严严实实：盛开：苍翠：可口：名贵：诱人：【检测练习】——实践应用，巩固新知1.给加点的字注音汇成（）浸透（）欣赏（）盛开（）侧面（）利剑（）宝库（）膝盖（）酸甜（）乳白（

3、）涨满（）诱人（）2.通过今天的学习，你有什么收获？【拓展链接】—拓展延伸，升华情感喜欢积累的你，摘抄本文的好词好句。喜欢背诵的你，背诵自己喜欢的段落。自我评价（）同伴评价（）教师评价（）【教学反思】