高中数学选修4-4单元教学设计.doc

《高中数学选修4-4单元教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、成都市华阳中学课堂教学单元设计单元名称直角坐标系课型新授课三维目标知识与技能回顾在平面直角坐标系中刻画点的位置的方法过程与方法1、能准确地应用它们分析和解决一些简单的问题2、体会坐标系的作用情感态度与价值观发展学生的思维能力，通过观察、探索、发现的创造性过程，培养创新授课意识。重难点重点：体会直角坐标系的作用难点：能够建立适当的直角坐标系,解决数学问题单元课时计划教学过程设计批注一、复习引入：情境1：为了确保宇宙飞船在预定的轨道上运行，并在按计划完成科学考察任务后，安全、准确的返回地球，从火箭升空的时刻开始，需要随时测定飞船在空中的位置机器运动的轨迹。情境2：运动会的开幕

2、式上常常有大型团体操的表演，其中不断变化的背景图案是由看台上座位排列整齐的人群不断翻动手中的一本画布构成的。要出现正确的背景图案，需要缺点不同的画布所在的位置。问题1：如何刻画一个几何图形的位置？问题2：如何创建坐标系？二、学生活动学生回顾刻画一个几何图形的位置，需要设定一个参照系1、数轴它使直线上任一点P都可以由惟一的实数x确定2、平面直角坐标系在平面上，当取定两条互相垂直的直线的交点为原点，并确定了度量单位和这两条直线的方向，就建立了平面直角坐标系。它使平面上任一点P都可以由惟一的实数对（x,y）确定3、空间直角坐标系在空间中，选择两两垂直且交于一点的三条直线，当取定

3、这三条直线的交点为原点，并确定了度量单位和这三条直线方向，就建立了空间直角坐标系。它使空间上任一点P都可以由惟一的实数对（x,y,z）确定三、讲解新授课课：311、建立坐标系是为了确定点的位置，因此，在所建的坐标系中应满足：任意一点都有确定的坐标与其对应；反之，依据一个点的坐标就能确定这个点的位置2、确定点的位置就是求出这个点在设定的坐标系中的坐标四、数学运用例1选择适当的平面直角坐标系，表示边长为1的正六边形的顶点。*变式训练如何通过它们到点O的距离以及它们相对于点O的方位来刻画,即用”距离和方向”确定点的位置？例2已知B村位于A村的正西方1公里处,原计划经过B村沿着北

4、偏东60的方向设一条地下管线m.但在A村的西北方向400米出,发现一古代文物遗址W.根据初步勘探的结果,文物管理部门将遗址W周围100米范围划为禁区.试问:埋设地下管线m的计划需要修改吗?*变式训练1．一炮弹在某处爆炸,在A处听到爆炸的时间比在B处晚2s,已知A、B两地相距800米，并且此时的声速为340m/s,求曲线的方程2．在面积为1的中，，建立适当的坐标系，求以M，N为焦点并过点P的椭圆方程例3已知Q（a,b）,分别按下列条件求出P的坐标（1）P是点Q关于点M（m,n）的对称点（2）P是点Q关于直线l:x-y+4=0的对称点（Q不在直线1上）*变式训练用两种以上的方

5、法证明：三角形的三条高线交于一点。思考通过平面变换可以把曲线31变为中心在原点的单位圆，请求出该复合变换？四、巩固与练习五、小结：本节课学习了以下内容：1．如何建立直角坐标系；2．建标法的基本步骤；3．什么时候需要建标。五、课后作业：课本P14页1，2，3，4教学反思成都市华阳中学课堂教学单元设计31单元名称极坐标系的的概念课型新授课三维目标知识与技能理解极坐标的概念过程与方法能在极坐标系中用极坐标刻画点的位置，体会在极坐标系和平面直角坐标系中刻画点的位置的区别.情感态度与价值观通过观察、探索、发现的创造性过程，培养创新授课意识重难点重点：理解极坐标的意义难点：能够在极坐

6、标系中用极坐标确定点位置单元课时计划教学过程设计批注一、复习引入：情境1：军舰巡逻在海面上，发现前方有一群水雷，如何确定它们的位置以便将它们引爆？情境2：如图为某校园的平面示意图，假设某同学在教学楼处。（1）他向东偏60°方向走120M后到达什么位置？该位置惟一确定吗？（2）如果有人打听体育馆和办公楼的位置，他应如何描述？问题1：为了简便地表示上述问题中点的位置，应创建怎样的坐标系呢？问题2：如何刻画这些点的位置？这一思考，能让学生结合自己熟悉的背景，体会在某些情况下用距离与角度来刻画点的位置的方便性，为引入极坐标提供思维基础．二、讲解新授课课：从情镜2中探索出：在生活中

7、人们经常用方向和距离来表示一点的位置。这种用方向和距离表示平面上一点的位置的思想，就是极坐标的基本思想。1、极坐标系的建立：在平面上取一个定点O，自点O引一条射线OX，同时确定一个单位长度和计算角度的正方向（通常取逆时针方向为正方向），这样就建立了一个极坐标系。（其中O称为极点，射线OX称为极轴。）2、极坐标系内一点的极坐标的规定对于平面上任意一点M，用r表示线段OM的长度，用q表示从OX到OM的角度，r31叫做点M的极径，q叫做点M的极角，有序数对（r，q）就叫做M的极坐标。特别强调：由极径的意义可知r≥0;当极角q的取值范