“任务型”教学在初中英语课堂中的有效运用.doc

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1、201110VI“任务型”教学在初中英语课堂中的有效运用张业璐(迁安申职业技术放寅中心•汚死it安064400)"任务型教学(Taak-baflcdapproach)**就是以具体的任务为学习动机，以完成任务的过程为学习过程，以展示任务成果的方式来体现教学的成效。笔者通过对任务取教学理论的学习和探索，结合《英语课務标准》和有关教学资料,联系自己的英语课堂教学实际，谈谈关于“任务5T教学在初-英谥课堂中的运用的拙见。一、以学生为玄•贴近生活GoForIt!为教师提供了毎单元目标并结合教学内容•创氓性地设计贴近学生实际的教学活动,要求教师枳极主动堆转变教学观念，调镀

2、教学方式和行为。••以学生为本”•结合学生的生活实际，充分利用学生、教和本身和环境中一切可以利用的资源，丰京敦学内容,创造运用英涪说话的机会。以学生为主体•以任务为主线•飯视体验卷与•把学习的主动权真正还给学生育运用，让学生参与到教学話动中和完成任务•使课堂谄言活动近似于习得过程。所以，我们要改变以往的传统课堂教学方式：以单词的记背、语言点和语法知识的氏复讲解和强化训练为重点；紧紧国绕教材内容•字斟旬酌，惟恐”翅纲”，适成人力物力和时间上的浪费C课堂千篇一朮，教师“唱独角”•学生做听众，课后抄抄写写•“題海战术”,这样使得教師讲得累，学生更是学得身心疲惫•_任务

3、型教学活动要以学生的生活经笑和兴趣为出发点.内容和方式娶尽址真实，贴切生活，只有教师尽楚创造了较为戌实的ts境・才能使学生冇身越其境的感觉,有兴趣去学.去完成任务。例如在学习Unit3Islhalyoursister?时，让学生把家庭相片带到课堂上，互相介绍家庭成员。巧妙的将授课内容与实际生活联系起来，让学生在自然的、快乐的交谈中完成任务，并在宪成任务的过程中体验成功•充分關动了学生学习英语的积扱性，从而提高了英语课堂效果。二、忌展速进，有效运用任务的设计.除了寿虑学生的兴經和悄景的真实性以外•还要考虑到学生的认知和个•性差异•加之本课車点•冇针对性地设计不同足

4、次的任發•由简到第•由易到堆，层戻深人，使教学阶梯式地层层递进。素质教育不足韬英教育•典们要让大部分学生都能完成任务。学生只有左经过战胜闲难后取得成功时，才会感受到真疋的成就感•才能产生更持久的学习热情。因此，教师可以给所有学生同样的材料，但设计不同层次的任务，并给予不同程度的帮助；也町以把难易程度不同的材料给不同学生，共同执行一个大任务。执行过程中.组织学生以小组为单位,优差结合，团队成员各尽其职.发挥各自的优势和转K.共同合作完成任务。例如.我在新授Un"4Doyoulikebananas?肓,要学生以小组为单位完成一项总任务:旨一份饮食调査报吿。/peop

5、lehambixrgersbreadeggsbroccolitomatoesbreakfast：kinch：dinner:这一过程中•他们巩同并运用了词汇；由中等生去进行调杳,他们就运用列了句型Doyoulike…forbreakfastAunch/dinner?Doe*Alike...(orbreak(aat/lunch/dinner?燃后由基础较好的同学把调賽结架汇总，小组成员再共何讨论，最后，由亳础较好的同学把讨论结果用文字表述出来。例如：wecatlotsofhealthyfoodeveryday.Forbreakfast,welikebread,noo

6、dle,eggsandmilk.Forlunch*welikerice,meat,broccoli,tomatoesandeoon.Fordinner,welikecam>t«.chickenandve^etnbleft...这样针对不同层次的学生提出不冏的耍求•充分调动毎一个学生的积极性•人人参与•人人有收获。三、创设1W境，提髙效果“任务割"活动的H的是培养学生"用英曲做农”的能力，邈即实际运用语言的能力。笔者引导学生通过完成具体的任务活动来学习语書.那么任务的设计娈提供给学习者明确、真实的语言信息。语古情境、语咅形式等要符合交际的功錯和规律，使学习者在一

7、种自热、真实或模拟真实的馆境中体会语言、拿握语言的应用如在Unit7Howmucharethesepants?这一课，为了让学生学握洵问价格的表达方法，我把教室设迓成“服较交易会”设六个厂商展览柜•由每组成员捉供的服装作为商品，以炳人为一组充当客商对商品进行咨询价格，并把结果记录下*o最馬选择四样满意商品•并简单说说理由(如川»nice./Theyarecheap./Ithinkpeoplewillliketiicm.)0程这一任务的设计中，任务员穿始终•情量也员穿始终，一场生动的“陨装交易会”，充分调动了学生的兴趣.鼓励他们大胆开口说英语,这种身临其境的感觉•

8、有利于语感的生成。使学牛