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时间:2020-04-14
《人教版小学语文四年级课文《蟋蟀的住宅》教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《蟋蟀的住宅》教学设计教学目标 ①学习课文,认识“蔽”、“慎”等7个生字,会写“蔽、搜”等13个生字,正确理解“慎重、搜索、随遇而安”等词语的意思。 ②抓住蟋蟀住宅的特点,进行语言训练的同时,引导学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣,增强保护大自然的意识。 ③正确、流利、有感情地朗读课文。背诵5、6自然段。 第一课时一、导入课题同学们,一般来说,人们称动物的家叫什么?(窝、巢、动、穴)我们知道蟋蟀是一种小昆虫,而有人称他的家为住宅,这是为什么呢?今天我们来学习课文《蟋蟀的
2、住宅》。二、简介作者:这篇文章是法国著名昆虫学家法布尔写的,看语文书上的资料袋,了解作者。为什么法布尔称蟋蟀的窝为住宅呢?让我们亲眼去看一看吧! 三、自学生字新词,试读课文 请你自由地读课文,要求: a、读准字音,读通句子。 b、边读边想:课文从哪几方面来写蟋蟀的住宅? 四、反馈自学情况:①指名读课文,教师相机出示几个难读的生字、新词,正音、巩固。②课文主要写了蟋蟀住宅的哪几方面的内容?(选择住址、住宅的特点、怎样挖掘) 生找出相对应的段落 五、学习蟋蟀选择住址的小节1、指名读。(第2小节)思考:蟋
3、蟀是怎样慎重地选择住宅?2、反馈:怎样才算是不利用现成的洞穴,请你举例说明或联系上下文。如:他发现乌鸦的洞穴……这就是课文所说的随遇而安。随遇而安懂它的意思吗?请你说一说。3、总结:你看,蟋蟀选择住宅是那样慎重,那么一丝不苟,真可以说是精益求精,所以,作者把蟋蟀的家不称作窝、巢、动、穴,而称为蟋蟀的住宅的原因。六、学习3—6自然段1、思考:还有什么原因使作者称窝为蟋蟀的住宅。蟋蟀的住宅有什么特点?2、反馈交流,并指名在黑板上板书。(向阳、倾斜、隐蔽、像隧道、弯曲、九寸深、一尺宽、有“门”、有“平台”、墙壁光滑、
4、简朴、清洁、干燥、卫生)隐蔽——青草丛中隐蔽着一条倾斜的隧道。干燥——即使有骤雨,这里也立刻就会干的。 不深不宽——最多不过九寸深,一指宽。弯曲——顺着地势弯弯曲曲。 平台——那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。蟋蟀的住宅具有这样一些特点:形状像隧道,是倾斜的、弯曲的,九寸深一指宽;它修在向阳的地方,干燥;有出口,出口处有平台;内部墙壁光滑,地面平整,简朴、清洁、卫生。3、总结:蟋蟀的住宅在建筑上已经有了人的思想,人们称它为昆虫家族的建筑工程师,我们可以把它的住宅与人类的住宅
5、相提并论,所以称它为蟋蟀的住宅。七、介绍住宅正因为蟋蟀的住宅出名了,蟋蟀家族要向社会推销自己的住宅,他们成立了蟋蟀房地产公司,向社会推销自己的住宅,请你做一名推销员,把蟋蟀的住宅的内部、外部结构介绍清楚,你介绍得法,可以荣升销售部总经理。 第二课时 一、复习旧课,导入新课。 ①指名朗读生字、新词,检查掌握情况。 ②导入:通过上一课的学习,我们已知道蟋蟀选择住宅的时候,不肯随遇而安,慎重地选择住址。现在让我们到蟋蟀的住宅去作客,去看看这住宅究竟是什么样的。 精读住宅特点,加
6、深感悟 ①自由读3—6自然段,用横线画出住宅有什么特点,想一想,你能用一个词来概括吗? ②反馈交流,并指名在黑板上板书。(向阳、倾斜、隐蔽、像隧道、弯曲、九寸深、一尺宽、有“门”、有“平台”、墙壁光滑、简朴、清洁、干燥、卫生)隐蔽——青草丛中隐蔽着一条倾斜的隧道。干燥——即使有骤雨,这里也立刻就会干的。 不深不宽——最多不过九寸深,一指宽。弯曲——顺着地势弯弯曲曲。 平台——那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。蟋蟀的住宅具有这样一些特点:形状像隧道,是倾斜的、弯曲的,
7、九寸深一指宽;它修在向阳的地方,干燥;有出口,出口处有平台;内部墙壁光滑,地面平整,简朴、清洁、卫生)。 ③这小家伙真不简单,一个小洞就有这么多的名堂,怪不得这么出名呢! 有感情地朗读第一自然段。 ④现在,我们就来当蟋蟀的建筑师,为它画一张住宅剖面图吧!(把画好的图贴在黑板上。) ⑤你怎样评价蟋蟀的住宅?带着赞赏的语气读3—6段。指着图介绍住宅的特点。 7、用自己的话把蟋蟀住宅的特点完整地说一说 二、转换角色,练习说话 ①现在,你们就是蟋蟀工程师本人,要去参加昆虫建筑经验交流大会,请你们
8、马上做好准备,介绍一下你是如何建筑住宅,你的住宅有什么特点! ②学生自由准备后发言 三、学习挖掘部分,体会蟋蟀的工作艰苦 ①现在你知道为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程吗?(因为它的挖掘工具太简单了!) 课文是怎么写的呢?指名分节读7—9小节。一是写动工时间(大多是在十月,秋天初寒的时候);二是写怎样挖掘(可以让学生找出表现蟋蟀挖掘动作的词语,用了哪些工具,体会挖掘的不易
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