关于中职计算机教学的探讨-论文.pdf

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1、2015年第33期(总第273期)关于中职计算机教学的探讨柏荣(重庆市铜梁职业教育中心，重庆404100)摘要针对学生的文字录入能力下降的现象，分析问题，找出原因，并提出了解决问题的一些措施。关键词中职；计算机教学；文字录入中图分类号：G633．67文献标识码：A文章编号：1002—7661(2015)33—0289—01前不久，南京一电脑公司来我校招聘计算机专业毕业生，招使得他们想学、爱学。“良好的开端是成功的一半”。在进行“计算聘条件是：要求熟练使用五笔字型输入法，每分钟录入100个汉机发展史”内容的讲解时

2、，可以列举很多的趣闻轶事。让学生猜字以上。招聘结果：5O名学生中没有一个人符合要求，且录入速想世界上第一台计算机的体积；让学生列举当今计算机业里著度与招聘条件相差较大。这件事使我校所有计算机教师感到惊名的人物；在指法训练及汉字录入练习时，采用CAI教学软件或讶。因为在前几年我校毕业的计算机专业学生中，大部分学生的金山文字录入软件，不仅可以增强学习过程的交互性，确保学生文字录入速度都达到了这个要求。时代在进步，社会在发展，为时刻集中注意力，提高学习效果，而且可以实现教学过程的实时什么学生的文字录入速度反而会下降呢

3、?下面笔者结合教学实监控。当学生看到自己的测试速度在不断提高时，会越练越有践，谈几点见解。劲。一、分析问题。找出原因增加上机实习课时，突出动手操作能力的培养，从而加强学中职学生计算机文字录入教学方面主要存在下列问题：生专业课的学习职校不同于普通中学，学生在学好理论知识的生源基础差，对学习缺乏兴趣近几年，我校采取了提前招生同时，更需要能够熟练地操作，特别是计算机专业的操作性要求的方式，其中大部分学生的入学成绩较低。这些学生在初中时就更高。无论你的理论知识学得多好，操作不熟练，就不是一个合是被教师冷落的对象，对学习

4、缺乏自信心。他们上学的目的很简格的职校毕业生。因此，学校在制定教学计划、安排课程时，必须单：到职校拿一张文凭，找一份工作。这部分学生本身基础较差，确保学生有足够的时间去练习。当然，上机实习课时增加后，实对学习毫无兴趣，不可能安下心来去记字根，去练习文字录入。习的管理难度也加大了。要注意在实习课上不能出现学生任其课程设置有待合理调整前一段时间，我校进行了课程改革，操作、甚至玩游戏的现象。实习老师可以根据实际情况，运用一特别是在课程设置方面作了调整，加大了专业课的课时量，减少些具体的办法。进行集体练习，也可以分成小

5、组练习，或单个练了文化课的课时量，但调整得不尽合理。针对这些学生的实际情习。但这些办法一定要在老师辅导下进行。在训练任务完成以后况及将来的就业情况，结合我校周围两所招生形势较好的电脑时，要对训练进行测验。这样，老师才能及很快的了解他们的训培训学校来看，文化课的课时量比例应该继续减少，同时加大专练成绩，采取一定的补救办法。同时，对自觉的学生也是一种业课的课时量。另外，专业课程的设置也有待进一步调整。抽象约束，可以让学生通过测试来促进其计算机操作能力的提高。概念、理论知识为主的课程，如《计算机网络技术》等课时量应减

6、加大教育设施的投入，改善硬件环境，为学生创造条件去更少，加大实用性、操作性较强的课程的课时量，如《汉字录入与编辑好地学习为学生创造条件可从三个方面人手：首先，在条件允许技术》、{Excel2000操作》等，让学生真正地学到一些实用的知识。的情况下，加大机房的投入，保证学生的上机操作时间。然后，组硬件环境受到限制计算机课程的教学不同于其他课程，不建多媒体教室。多媒体计算机的教育一定要具备先进的技术，以仅要上好理论课，而且要及时地进行理论知识的巩固和延伸，也便于更好的教学，还能从多个方面锻炼学生的能力，从根本上提就

7、是上机操作。传统的“粉笔加黑板”的授课模式已不能适应计高学生的能力，达到更好的教学效果。第二，要对现有的设备充算机教学，这就要求在条件允许的情况下，改变教学模式，加大分利用。我们要在课余时间开放机房。在课外休息、上晚自习和教育设施的投入。我校去年计算机专业招收了五个班，而学校只星期六、星期日等时间，根据时间的长短合理收费，开放机房。这有一个机房，很多班级同时上专业课，这在无形之中便减少了学样不仅能让学生有更多的时间去学习，还能提升装备的使用效生上机的机会。而业余时间，机房又没有对学生开放，造成了机率，另外，还会

8、增加一些维修的费用。房利用率很低，投入的设备不能充分发挥作用。改进考核的制度，让学生对当前的就业方向有一定的了解，缺乏有力的考核机制学生在毕业前，参加劳动和社会保障局组还必须要根据就业岗位的需求去培养学生，同时，把这种需求作织的技能鉴定，也就是关于上机操作的最高级别的考试。无论从题为考核的一种制度，进而让所有的学生在早期就明确学习的目量，还是从题型上来看，与全国计算机的NID考试相似，