浅谈幼儿钢琴教学正文.doc

《浅谈幼儿钢琴教学正文.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第一章：如何培养幼儿对音乐的兴趣一、提高幼儿对音乐的兴趣著名哲学家爱因斯坦曾经说过：“对一切來说，只有热爱才是最好的老师，他远远超过责任。”在音乐学习屮也是如此，只有对音乐产生浓厚的兴趣，才会以积极的态度去追求音乐的最高境界。任何一种语言都有它独特的语感，只有靠多听、多感受，才能真正体味其中的奥妙,不仅音乐如此，钢琴作为一门艺术语言也是如此。优秀音乐作品的耳濡目染，对孩子培养钢琴兴趣起着一种寓教于乐、潜移默化的重要作用。在启蒙教育中，要根据幼儿的心理特点，结合儿歌或者一些卡通人物，生动形象、浅显易懂

2、地表达自己的观点，尽可能不用或者少用一些官方语言，才能达到理想的学习效果。例如：弹奏一小段幼儿熟悉的歌谣，让他们猜一猜是什么歌曲；也可以弹奏儿个音程或者单音，让孩子们想象是什么动物或物体发出的声音。和协的音程会让孩子开心发笑，不协和的音程会让孩子恐惧甚至哭泣，像我们的国歌——《义勇军进行曲》就是用纯五度的和谐音程，让人感觉特别的雄伟高亢。引导幼儿在娱乐屮学习，感受音乐的魅力，逐渐对音乐产生浓厚的乐趣，真正与音乐成为不可割舍的刖友。孩子学琴不是为了孤芳自赏，而是为了表现、沟通和创造。教育理论认为，对于

3、少儿來说，自我表现的机会越多，自我发展的潜力就越大。因此，老师应为孩子提供与外界交流、表现的机会。可以在辅导班举行小型的演奏会，也可以让孩子参加一些演出或比赛活动，既让孩子展现自己的特长，乂能让孩子看到别人的优点，通过共同观摩，互相寻找差距，既积累了表演经验，锻炼了心理索质，乂增强了学习信心，提高了钢琴兴趣。二、注重教学的灵活性与趣味性幼儿时期是人生的起步阶段，也是奠基阶段，启蒙老师对幼儿的教育和成长起着非常重要的作用。作为老师，首先应该是幼儿的刖友，让孩子在心理上感知友好、安全、信任、放松；其次应

4、该是幼儿的伙伴，让孩子在学习中感知自山、尊重、平等、合作。对于幼儿來说，对钢琴的兴趣并不是天生的，必须要靠后天有意识的引导和培养。幼儿生性活泼好动，注意力容易分散，而且集中时间最多在20分钟左右，这就要求在教学屮必须灵活性和趣味性相结合。老师可以播放一些幼儿喜闻乐见的动漫视频，既有生动形象的卡通人物，乂有优美动听的音乐背景，例如柴可夫斯基的《四小天鹅》，教师可以通过语言描绘出小天鹅在湖边嬉戏、跳跃的情景，让幼儿展开想象的翅膀，幻想自己就是那翩翩起舞的小天鹅。可以和孩子一起做音乐游戏，从游戏中训练孩子

5、的听辩力、节奏感以及高低、轻重、快慢，來发展孩子对音乐的想象力等，同时鼓励幼儿多听CD、VCD,内容不要局限，包括轻音乐、交响乐、民族乐、钢琴曲等等。也可以听听音乐大师的演奏，看看音乐家的传记，让孩子接触与钢琴有关的人和事，使其初步了解音乐作品的创作背景、音乐结构和表达的思想情感，以及演奏家的表演风格等等，从而提高孩子对音乐的欣赏能力，逐渐对音乐对钢琴产生强烈的认同感和亲近感。这时告诉幼儿，钢琴是富于表现力的，可以表现很多东湘，比如声音、颜色和情绪的变化，但是没有扎实的基本功是不行的。当孩子们有了浓

6、厚的兴趣之后，就可以引导他们进入正规的训练。三、让孩子在鼓励中健康成长徳国著名教育家第斯多惠有句名言：教学的艺术不在于传授，而在于激励、唤醍、鼓舞。辅导幼儿钢琴也应如此，发现孩子哪怕是微不足道的进步和闪光点，就要及时给予肯定、赞扬和激励，要积极引导幼儿充分表达自己的欲望，大胆展示自己的能力。不管成功与否，应多鼓励一个已尽心尽力却表现平滞的孩子，來肯定孩子的努力与进步,他会更加勤学苦练，变被动的“要我学”为主动的“我要学”，从而得到健康成长顺利发展。如果一个孩子没有练好，自己也觉得不好意思，更担心被老

7、师责怪，这时能够多关心他一些，帮助他找出失败的原因，孩子就会奋发努力，很快赶上进度。反之，如果家长和老师一味指责，孩子只会更加悲观失望，甚至会产生逆反心理索性放弃不学。在我当助教的时候，发现有一个小刖友钢琴基础不扎实，每次课前检查都表现得很不理想，上课听讲也是马虎消极，有一种自暴自弃的感觉。后來只要他有一点进步，我就当众给予表扬，并告诉家长孩子有了进步；他渐渐地树立了自信心，听讲认真了，练习也刻苦了，现在有了很大的进步。对孩子的鼓励，要注意把握以下三点：一要表现得很真诚，让孩子感受到对他的称赞是发自

8、内心的，并对他所做的爭情感到兴趣；二要当众表扬，及时说出，针对孩子具体的进步或优点予以赞美，；三要学握分寸，切不可言过其实，不切实际的赞美是没有必要的。通过正确适当的赞美，让幼儿充满自信，积极做好每一件爭，定会有所发展,有所进步。第二章启蒙教学的三大要素一、对幼儿基本乐理的导入基本乐理是钢琴的灵魂，没有乐理知识的铺垫，就像群龙无首一样，根本找不到作战的方向。在正式上课前，应该提前了解他们的基本情况，如：以前是否接触过钢琴，是否了解一些乐理知识，以及他们的教育状况和性格