浅谈如何做好幼儿钢琴教学

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1、浅谈如何做好幼儿钢琴教学山东省临朐县龙山高新技术产业园安家庄小学幼儿园262618随着社会的发展和教育条件的改善，当前有越来越多的幼儿开始学习钢琴，但要让幼儿学好钢琴并非是一件容易的事情，其不反需要幼儿循序渐进地进行练习，而且更需要教师正确的指导。下面，笔者结合自己的教学经验，从幼儿的身心特点出发，谈谈如何做好幼儿钢琴教学。一、运用多种方法，激发幼儿学习钢琴的兴趣幼儿学钢琴的原因各种各样，有的幼儿可能在初学钢琴时兴趣不是很大或者只是一时的好奇心理，这种心理一旦过去，就会给钢琴教学带来不利影响,因此初学期培养幼儿的学琴兴趣至关重要，那么怎样才能尽快地培养起幼儿学习

2、钢琴的兴趣呢？笔者认为可抓住以下几点：1.初学时内容不宜太难，讲课的内容不必太多，根据不同的幼儿采用一些他们耳熟的乐曲，例如会唱的歌、会跳的舞，可以更好地激发起学生的学习兴趣。动静相宜的教学法，在教学过程中，教师可以和学生一起唱谱，一起弹奏乐曲，结合表演进行钢琴教学，这样就能活跃课堂气氛，教与学两不误，其乐无穷。鼓励幼儿动脑筋思考，主动提问题。在教学过程中，对幼儿的启发是前提，让幼儿自己提出问题是方式，促使幼儿进行思考是关键，增加幼儿钢琴学习自信心是目的。幼儿多有爱表现、喜欢被夸奖的特点，教师对于他们的点滴进步，要充分肯定，及时表扬，可釆用打分、贴小红花、发小奖

3、品等方式鼓励他们，调动幼儿学习钢琴的积极性。充分利用幼儿的好奇心理，在课间休息时，讲一些跟钢琴有关的小故事，让他们猜一猜蕴含钢琴知识的小谜语，这样既可以消除幼儿的疲劳，又可以丰富他们的知识，还可以激发幼儿浓厚的学习兴趣。2.寓教于乐的教学方法。幼儿钢琴学习有着一些特有的规律，照木宣科、按部就班的教学模式不适合幼儿教育。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿们不但身心愉悦，使孩子们在轻松的状况下学习钢琴，学习效率也会有所提高。因为只有在轻松、活泼的氛围中，运用丰富的教学手段，甚至是一些游戏的途径，才能更好地引发幼儿对学习钢琴的直接兴趣。在一些教学上，可以改成以游戏的

4、方法进行。如：为了提高学生的识谱能力，可以把七个音符编成是白雪公主和七个小矮人，在复习五线谱知识时，用小矮人跳舞这个游戏贯穿始终，引导幼儿们指到哪个音，就请扮演代表这个音符的小矮人出来跳一个舞。五线谱中，各个咅符所在的位置，也是孩子们常常容易混淆的。这样一来，我们可以把五线谱比作一栋5层高的房子，每个小矮人就住在相砬的楼层里，“1”在五线谱中下加一线的位子，所以就安排它住在地下室，依此类推。再如音阶练习，教师可以换一种说话方式，把它说成走台阶的形式，让孩子体会上行、下行音阶的不同，上行越来越高，下行越来越低，犹如走楼梯一般。手型的保持，我们可以告诉学生，这里也是

5、一栋高楼，每层楼都不能出现手指打折、关节凹进去的问题，手撑不好，房屋就容易倒塌，再反问他们，倒塌的房屋还能否住人？回答都会是否定的，这样一来，他们自己心里就清楚明白，手型一定要撑好。太专业的音乐术语或语言，儿童是没办法听懂或体会到的，这就要求教师尽量运用儿童语言把意思交代清楚。通过游戏化教学这种方法的训练，不仅让幼儿们的身心得到了愉悦，激发和增强了学钢琴的兴趣，而且还使幼儿们对音高的概念更加明确清晰。1.鼓励式教学方法。幼儿是逐步从依赖成人对自己的评价到学会自我评价的，他们从成人的评价中获得对自我的肯定或否定。因此，钢琴教师在课上对学生恰当地进行肯定或表扬都是非

6、常重要的。在课上，哪些地方弹得不够好、交代得不够清楚的，教师要明确地说明清楚。这样，才会使幼儿明白哪些地方还需要多加练4。哪一条曲子弹得比较好的，要学生继续保持。也可以根据幼儿冋课的熟练程度，给予适当的表扬与肯定。如果幼儿长期处在被批评的角度，就会失去信心，其至会不在乎地说“我不练琴了，反正练了老师也会批评我。”二、发挥家长课外督促和辅导作用,提高幼儿的学琴效果辅导孩子做好课后练使他们养成良好的练琴A）惯。家长要领会教师的教学意图，做好笔记，辅导孩子课后练＞J。最好每天陪孩子做两次钢琴弹奏练习，每次从分钟起逐渐增加。要注意培养孩子练琴惯，切忌“有事不陪，没事逼孩

7、子多练，要么过于迁就，要么过于严厉”的情况发生。开阔眼界，让孩子有更多接触咅乐的机会。家长平吋要让幼儿多听各种流派、各种风格、不同钢琴家演奏的乐曲，经常让他们到景色宜人的大自然环境中去陶冶情操，感受“自然中的音乐节奏和乐感”，在潜移默化中提高他们的音乐素质。需要注意的是，不要过早地给孩子确定专业方向，更不要单纯地以考级为0的。家长们要明确幼儿学习钢琴是为培养音乐兴趣，为今后全面发展打基础。以上仅是笔者对如何做好幼儿钢琴教学提出的几点粗浅建议。除此之外，方法还有很多，只要我们教师在今后的教学工作中，不断探索、研究，从幼儿的身心特点出发，培养幼儿的学琴兴趣，运用多种

8、教学方法，并发挥家长的监