人员测评复习题.doc

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1、人员测评理论与方法单选题1、从狭义上说，人员素质测评的内核是（）测评A举止相貌B身体状况C智慧才能D人员素质2、通过不断的学习和实践活动，不健全的素质可以健全起来，缺乏的素质可以获得不同程度的补偿，一般性的素质可以训练成为特长素质，这说明，素质具有（）A稳定性B可塑性C差异性D分解性3、高等教育自学考试的合格线是以普通高校相同学历层次、相同课程的结业水平为参照标准。这种测评标准属（）A参照常模B参照效标C无目标测评D参照物标4、“高个之中选高个”或“矮个之中选高个”的相对性测评，特别需要把最优秀的求

2、职者与一般性的合格者区分开来，便于雇主录用，应该采用（）A选拔性测评B配置性测评C考核性测评D诊断性测评5、人员素质测评的前提条件是（）A个体间的素质共性B个体间的素质差异C个体的遗传素质D个体的社会素质6、对公司员工的能力进行量化测评，从第1个开始依照间隔一个难度等级赋值，排列第1位的赋值“1”，与第1位相差1个难度等级的赋值“2”，与第1位相差2个难度等级的赋值“3”，以此类推。这种量化形式属于（）量化。A比例B顺序C等距D当量7、由主管人员通过日常的管理权力来记录所管理人员的工作活动的工作分析

3、方法，方法叫做（）A观察法B工作日志法C主管人员分析法D访谈法8、工作分析活动的实质就是要从不同个人职业生涯与职业活动的调查入手，顺次分析工作者、职务、职位、职责、任务与要素的过程，并由此确定工作的性质要求与（）A岗位B任职条件C工作描述D责任9、在素质测评标准体系中，一般在素质测评目的下规定（）A测评目标B测评内容C测评项目D测评指标10、关于权重确定的专家咨询法，下列说法不正确的是（）A这种方法避免了权威、职称、职务、口才及人数优势对确定权重的干扰B这种方法集中了大多数人的正确意见C由于最后不再

4、考虑少数人的意见，容易失去一部分信息D具有科学的检验手段11、具有“孤僻、行动迟缓，善于观察细小事情，情感发生较慢且持续很久、体验深刻，具有内倾性”特征的人属于（）气质类型。A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质12、认知测验测评的是认知行为，而人格测验测评的是（）行为。A管理B决策C社会D个体13、具有“深思熟虑、善于分析、善于综合、轻率、武断、主观、自以为是”特征的品德属于（）型品德特征。A态度B意志C情绪D理智14、广义的投射技术是指那些把真正的测评目的加以（）的一切间接测评技术。A表现B隐蔽C联系

5、D解释715、（）具有诊断与预测功能，可以判断一个人的能力优势与成功发展的可能性，为职业选择、人员配置、职业设计与开发提供科学依据。A成就测验B能力倾向测验C智力测验D态度测验16、面试中，声音占行为传递信息的（）。A7%B38%C55%D67%17、面试中，所谓（）原则是指主试人应该从多方面去把握考生的内在素质，应从整个的行动反应中系统地、完整地测评某种素质，而不能仅凭某一个行为反应就下断言。A客观性B目的性C全面性D标准性18、除特殊要求外，一般不要提那些使考生难堪的问题，但（）除外。A结构面试

6、B小组面试C压力面试D逐步面试19、通过询问面试对象的教育、工作、家庭成长等问题来了解面试对象的求职动机、成熟度、专业技术背景等要素的面试题型是（）。A行为型B情景型C背景型D智能型20、一种程序而不是一种具体方法，是多重测验组在逻辑上的延伸，是组织选拔管理人员的一项人事评价过程为（）。A测验B面试C评价中心D情景模拟21、使评价中心具有较高效度的主要原因是由（）决定的。A整体互动性B综合性C形象逼真性D行为性22、在评价中心的活动中，要求考生表现的是（），主试人观察评定的是行为。这体现了评价中心的

7、行为性特点。A信念B意识C思想D行为23、被认为是最有效且使用频率最高的一种评价中心形式是（）。A管理游戏B公文处理C演说D面试24、评价中心主要作为何种人员的选拔与晋升中的考核手段？（）A高层管理人员B一般管理人员C技术人员D公务员25、区分度，是指项目把具有不同素质水平的被测适当区分开来的（）能力。A鉴别B操作C管理D考查26、为了区分被测评者的差异，尽量拉开分数档次，对测评分数的综合宜采用（）。A累加法B平均综合法C加权综合法D连乘综合法27、低信度的测评者用高信度的测评方法所得到的测评结果（

8、）。A一定是可靠的B是完全不可靠的C不一定是可靠的D经常是可靠的28、对测评结果的处理，当各指标的重要性相同时，对分数综合处理的最简便方法是（）。A平均综合法B累加法C加权综合法D指数连乘法29、根据被测者总体的一般水平而给出的相对分数属于（）。A目标参照性分数B常模参照性分数C原始分数D导出分数30、下列不是对整体差异进行分析的指标是（）。A差异系数B相关系数C标准差D方差31、确切地说，人员测评的狭义解释就是（）。A举止相貌测评B身体状况测评C智慧才能测评D人员素