苏少版五年级音乐下教学计划.doc

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1、三年级音乐（下）教学计划任教老师2013年2月18日一、班级学生情况简析五年级的学生在上课时纪律比较好，各个都很认真，总体的音乐基础还可以，接受能力不是很好，各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也挺优美。部分的学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐又缺乏兴趣，所以情况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我相信，经过

2、一学期的努力后，他们一定会有所改善。二、总的目的与要求三、提高教学质量的措施1、加强学生学习习惯的培养。2、探索音乐教学的多种途径，激发学生学习兴趣。3、开展积极有效的课堂教学活动，让学生喜欢上音乐课。4、初步培养学生评价音乐作品的能力，并围绕音乐元素恰当地表现音乐。5、能进行简单的合作、交流、创作简单的节奏、旋律短句。6、积累相关的音乐信息，以器乐教学为途径，辅助音乐教学。7、初步养成享受静心聆听音乐的习惯，培养学生体验、感受、表现、创造音乐的能力。8、在音乐活动中，指导学生有选择的展示自己的特点、爱好与创造。1、开发与

3、利用校外各种音乐课程资源。开展各种形式的音乐教学交流，促进课程资源信息的收集。2、重视器乐教学。开展同学之间师徒结对子互帮互助的学习形式，抓两头，促中间，查漏补缺。多检查，多督促。3、加强课程资源的开发与利用。加强学校音乐教学设施建设，以保证实现课程目标。自主开发具有地区、民族和学校特色的音乐课程资源。4、培养学生关注课内外的音乐积累，丰富学生的“音乐信息库”，鼓励适时运用，大胆表演，重视学生的自评与互评。5、根据新课改的精神，关注音乐学科与其他姊妹学科的综合，拓展学生的音乐视野，提高学生的音乐素养。6、运用多种手段辅助教

4、学，提高学生学习兴趣，丰富课堂教学，开拓音乐视野。四、教学进度一~二常规教育听：《草原小姐妹》唱：《草原赞歌》竖笛：草原赞歌三~四听：《嘎子嘎》唱：《中国娃》听：《来吧，来踢球》《捉迷藏》唱：《海娃的歌》动：歌表演、游戏五~六听：《春野》《神奇的九寨》唱：《春游》听：《致春天》《给未来一片绿色》唱：《白兰鸽》动：露一手、采集与分享七~八听：听：《山林的呼唤》唱：《乡间的小路》奏：《在森林和原野》听：《京调》《前门情思大碗茶》唱：《甘洒热血写春秋》动：我的创造、露一手九~十唱：《梨园英秀》奏：京调听：《京剧锣鼓》《没有共产党

5、就没有新中国》听：《在那东山顶上》《牧歌》唱：《我的家在日喀则》动：歌表演、采集与分享十一~十二奏：《美丽的草原我的家》听：《有一个美丽的地方》《瑶族舞曲》唱：《弹月琴的小姑娘》听：《美丽的哈纳斯湖》《森吉德玛》《孩子们的舞蹈》唱：《放牦牛的小卓玛》《小巴郎，童年的太阳》十三~十四听：《北京喜讯到边寨》《熊猫的摇篮》唱：《在一起》动：采集与分享、露一手唱：《快乐的泼水节》奏：《瑶族舞曲》十五~十六听：《黄水谣》《多瑙河之波》唱：《又唱浏阳河》听：《献给鼓浪屿》唱：《大海啊，故乡》动：我的创造十七~十八听：《沃尔塔瓦河》唱：

6、《划船歌》奏：《大海啊，故乡》复习考试十九考试