浅析高校篮球训练中个人进攻战术意识的培养.doc

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1、浅析髙校篮球训练中个人进攻战术意识的培养摘要：篮球运动是一项对抗性较强的运动项目，不仅要求运动员具备了良好身体索质，技术动作水平，而且要求运动员具备良好的进攻意识和战术运用能力。篮球运动的进攻意识是随着运动员篮球运动技能的形成而产生，运动员进攻意识不能只靠训练和比赛自然形成，必须经过较长时间的潜移默化的熏陶渗透以及运动员自我经验积累，对于培养运动员的进攻意识也不是通过儿次篮球意识理论或集中一段时间进行篮球场上战术意识的专门训练所能获得的，而必须重视在篮球教学课以及平时训练的质量。关键词：篮球训练；个人进攻战术；作用；

2、培养1前言在现代篮球运动中，场上进攻次数多少是决定比赛成败的主要因素之一。篮球运动是一项对抗性较强的运动项目，不仅耍求运动员具备了良好身体素质，技术动作水平，而且要求运动员具备良好的进攻意识和战术运用能力。只有具备了良好的进攻战术意识，才能在比赛场上根据防守态势，主动寻求和学握进攻机会，采取恰如其分的对策和战术，最大限度地发挥全队潜力，争取投篮得分，战胜对方。篮球运动的进攻意识是随着运动员篮球运动技能的形成而产生，是通过技术、战术和比赛实践而形成。运动员进攻意识不能只靠训练和比赛口然形成，必须经过较长时间的潜移默化的

3、熏陶渗透以及运动员自我经验积累，才能加快这一形成过程。培养运动员的进攻意识也不是通过儿次篮球意识理论或集中一段时间进行篮球场上战术意识的专门训练所能获得的，而必须重视在篮球教学课以及平时训练的质量，特别是在具体的篮球教学选修课教学过程屮，要依据体育教学理论、人体生理学原理、运动训练学基本原则和教学规律，针对不同层次的教学对象，在有限的教学时间内，运用最佳的教学方法，结合现代科学技术及篮球运动的规律，有目的、有计划地对运动员进行正确“进攻战术意识”的熏陶和渗透，包括理论知识传授，技术、战术教学训练课中每个技术动作，战术

4、配合等环节传授。篮球比赛的特点是素质、技术、战术、智慧、心理、意志、谋略的全面较量，在消耗中拼搏求胜,在一定时间、空间条件下双方相互对抗，攻守相互转换。因此，运动员不但要有精湛全面的技术能力，而且耍有应付各种复杂情况的应变能力和经验，在全面观察场上情况的基础上，迅速做出正确的判断，并通过思维活动及时采取相应的、恰如其分的对策，合理的运用战术能力，以便有效地发挥自己本队的特长，制约对手。这种应变能力，是由篮球战术意识以及战术的制定组合而成。但是制定再好的战术，运动员没有良好的战术意识，战术思想都不能得到更好地体现,可见

5、对篮球运动员战术意识的培养在篮球训练和比赛中显得尤为重耍。2研究方法2.1文献资料法通过查阅与篮球进攻意识训练相关的大量论著和研究文献。通过小国期刊网检索了从1994年以来的全国各大期刊学报，检索相关文章30多篇。2.2逻辑分析法运用归纳、演绎、类比、综合等逻辑分析法对各种信息进行了较为深入的探讨，论证了有关结论和建议。通过收集资料的一些有关篮球进攻意识的理论，探讨进攻战术意识定性特征和培养的内涵，以及结合个人实践体会加以综合分析。2.3录像观察法通过有目的地观察优秀运动员的比赛和训练。观看NBA、CBA、CUBA的

6、比赛实况录像，进行总结归纳。2.4专家访谈法研究者在撰写论文前和撰写论文中，就本论文研究的一些基本理论问题和实践应用问题，对从事篮球教学与训练方面的专家、进行访谈，听取各位专家对本研究的建议以及相关的理论问题分析。3研究结果与分析讨论3.1篮球进攻意识进攻意识是运动员在发挥战术的过程中支配自己行为的带有一定战术目的的意识，是运动员根据对方的防守情况正确地运用技战术的能力。完成比赛任务的各种方法手段在运动员头脑里的反映，是运动员进行战术活动时自觉的心理活动，在全面观察场上情况的基础上，迅速做出正确的判断，通过及时思维活

7、动釆取合理运用技战术配合，创造投篮机会，以便有效地制约对方，获得胜利。这种应变能力是由意识和技术动作组合而成的，是一个综合的思维过程。因此，进攻意识概念理解为运动员根据比赛客观实际情况，通过口己的感觉、观察、思维、判断采取合理行为的一种神经应答反射过程的总和。3.2篮球进攻意识的培养和提高存在的问题3.2.1训练、比赛时选位、跑位能力不强高校篮球运动员中不管是课堂的教学比赛，还是课余自发的比赛，场上经常出现围挤，大部分队员都是在有球的一侧移动，造成位置上重叠的错位现象。在篮球比赛中跑位不正确，选择跑动时机、跑动路线不

8、合理，在快速激烈的攻守对抗中，队员往往不能及时快速地向篮下发动快攻以致在比赛中造成快攻次数较少，得分不够多，这是高校篮球运动员中普遍存在着移动能力问题。3.2.2传球时机穿握不准确控制球的队员只顾自己的行动，不观察场上攻防队员的位置和移动，以至同伴跑出空位后，却不能及时地接到球攻篮或接球时进攻的大好机会已经丧失。这种传球技术的使用时机、使用空间