拓宽课程资源论文(090622).doc

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1、拓宽课程资源，激发学习兴趣新课程标准指岀：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。”新课程标准的实施，为我们挖掘语文课程资源潜力，创新教学思路、教学方法，提高教学水平、教学质量，提出了更高的要求，提供了更广的平台。通过多年的教学实践，我就课程资源的挖掘和利用，在四个方面进行了一些有益的探索。—、创新方式,夯实学生知识基础教师和学生都是最重要的课程资源。教学实践中，我摒弃急功近利的思想与行为，把教师与学生、教学与求知结合起来，坚持从每一堂做起，一步一个脚印教。教

2、学中，我一般坚持做到“两个做起”。1.坚持从提高课堂效率做起。学生所学的课文，每篇都是经过千挑万选的文质兼美的范文，内容十分广泛，表达方式也多种多样。这些课文就是我们课堂教学的主要凭借，是对学生进行阅读能力训练和写作能力培养的主要载体。如，我在教《桂林山水》等一些优美景物描写的课文或进行相应的景物写作训练时，就以校园为直观的对象，让学生掌握写作方法，体会优美景物，并给与相应指导，调动了学生参与语文实践活动的能力也提高了课堂教学效率。2坚持从基础夯实做起。课堂上，教师传授给学生的只是阅读技巧、写作方法，还需要一定的课后练习来加以巩固。课后练习包括课堂

3、作业、家庭作业和单元测试三部分，是夯实学生语文基础的重要保障。在巩固练习上，我采用了三个做法。一是相对稳定课堂作业模式。课堂作业是要求学生必须当天在学校里完成，时间比较仓促，难度不宜太大，也不能太简单，因此设计时一般都尽可能的做到字词句的强化巩固和阅读理解的兼顾。同时，要求学生做到书写认真，教师做到批改仔细，以固定的格式、严谨的态度帮助学生记住字形、读准字音，积累词句、巩固成果。二是兼顾家庭作业的数量、质量。给学生布置家庭作业，一般包括三个部分，第一是对当天所学内容的巩固，一般控制在30钟左右。教学实践中，我一般要求学生在完成家庭作业之余，每天保证

4、有半个小时的时间看课外书、上网或看电视了解有关科技、新闻等综合性的知识，让学生学会关心社会、关注国家大事，搜集查阅相关资料，充实知识积累。我的做法是：每晚除了布置适量的作业外，还必须听写10-20个课文中的生词或课外积累的成语；搜集或自写一条新闻、广告词。这样不仅积累了课外知识，拓宽了视野，又训练了听话能力和说话能九同时又促进了读写能力的提高和创新思维的发展。三是从严要求日常检测。“养兵千日，用兵一时”。平时的种种训练，最后都体现为学生的成绩好坏。所以，对待学生的平时测试,我一般坚持从严要求。每个单元测试，从学生开始考试，到试卷批阅，我都严格要求，

5、做到每人必改、每题必批。对于作文中出现的错误标点符号，都用红笔圈起来，要求学生把句子完整写一遍，并用红笔标上正确的标点符号。试卷讲评时，不是简单地告诉学生标准答案，而是引导、点拨学生自己组织语言来答题，要求学生当面这订正，老师做到当场批改，并要求学生把正确的答案附在考卷的首页，便于今后复习时引起重视。二、内外结合，提高学生求知欲望。拓宽课程资源，不仅包括生动活泼的课堂教学，而且包括关心社会的课外辅导。只有这样，才能既提高学生课堂学习的积极性，也通过社会实践更加热爱家乡、热爱祖国。1•课堂教学中，采用创新法来调动情绪。比如，学了《只有一个地球》后，为

6、了增强学生的环保意识，我给学生出过一道口语交际题：全城居民饮用水都是引自郊区的一个水库，可每年夏天总有许多人到那儿游泳，尽管管理人员使用了张贴劝告标语、树“禁止游泳，违着重罚”警示牌等招数,却没有什么效果。要求学生帮助水库管理人员出妙招，并提岀了讲文明、不违法的标准。同学们都积极开动脑筋、踊跃献策，提出了“如果你今天游泳，你和你的孩子就会喝你的洗澡水”公益广告创意等好的设计。2课外辅导上，运用“两法”提高学习趣味。实践证明,让学生学会关心社会、关心身边事物，是挖掘课程资源，提高学习效率的有效工具。一是要善于运用“参与法”。教好语文课，不仅要善于用好

7、课本资源，而且要用好社会资源。我们的家乡一一休宁，是一个历史悠久、徽州文化底蕴非常丰厚的县，获得了“状元县”的美誉。去年上半年，在征得校领导支持后，我们课题组的老师带领学生到县状元博物馆参观，请博物馆的同志详细讲解“状元县”的历史渊源，使同学们切身感受了家乡文化的博人，有不少学生把自己参观后的感受写了岀来，起到了用“活教材”写“好作文”的效果。二是要善于运用“体验法”。每年春天，我都会开展一个“用相机记录家乡的变化”的活动。去年，我在少先队大队部的支持下组织学生到县福利院慰问，要求学生在积极参与这个有益活动的同时，用自己的眼睛发现福利院的变化，用手

8、中的相机记录下家乡美好的瞬间，并要求学生把自己的直观感受，转化为自己的美好语言，转变为日常生活中敬老惜贫的具体行为。从而起