Pep 小学英语六年级下册unit2 b let’s read 教学反思.docx

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1、Pep小学英语六年级下册unit2blet’sread教学反思  本节课是人教版小学六年级读写课,本节课的主要内容是一篇关于足球比赛的场景。我发现文中的生单词还不少:match、between、passes、kick、goal、alittle、bouncesoff、won、laughingat等。我从网上搜了搜,结果没找到满意的资料。正在我惆怅满结,左右为难时,我突然把目光投向了学生扔在讲台上的废纸。我灵机一动,很快将废纸团成一团,准备上课时就用它充当足球,和学生现场玩一场足球比赛。果然不出所料,当我带着纸团走向课堂,与学生说咱这节课玩个游戏进行一场足球比赛时,瞬间,学生的积

2、极性高涨,各个兴致高昂,拍手叫好。于是我顺着思路与学生介绍说Let’shaveafootballmatchbetweenboysandgirls.引出生单词match和between。同时教授新单词。学生的兴趣很足,读单词的劲头也很大,声音洪亮、表情激动饱满。接着我做了一个传球动作,把球传给了一个学生,学生争抢着去接球。我借机让一生接着传球。于是,引出单词pass和passes。一生抢过“球”,就把它扔向“球门”—讲台,我借机说,Oh,it’sagoal第2页共2页!于是goal的问题解决了。接着,我做了一个踢球的动作,并故意将球踢到一生的头上,球从他的头上弹了开来,那生拾起

3、球又投向了“球门”。看来,生的进球经验和智慧还蛮多的。我借机会解决了kick、bounceoff、another、和won几个单词,学生大笑不已,我同时呈现laughat词组。到此,我轻舒一口气。本科时里所有的生词几乎就这样轻松且高效的处理完了,学生留下了深刻的印象,而且在进行下面的读写环节时,生的兴致还不减。我感觉非常的高兴,也很有成就感。  的确,生动有趣、真实自然的情景教学,对我们平时的课堂是多么的重要。老师和学生都能在轻松地学习氛围中达到各自的目标。这,应该是每节课都力求达到的境界!  第2页共2页

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