Pep 小学英语六年级下册unit2 b let’s read 教学反思.docx

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1、Pep小学英语六年级下册unit2blet’sread教学反思　　本节课是人教版小学六年级读写课，本节课的主要内容是一篇关于足球比赛的场景。我发现文中的生单词还不少：match、between、passes、kick、goal、alittle、bouncesoff、won、laughingat等。我从网上搜了搜，结果没找到满意的资料。正在我惆怅满结，左右为难时，我突然把目光投向了学生扔在讲台上的废纸。我灵机一动，很快将废纸团成一团，准备上课时就用它充当足球，和学生现场玩一场足球比赛。果然不出所料，当我带着纸团走向课堂，与学生说咱这节课玩个游戏进行一场足球比赛时，瞬间，学生的积

2、极性高涨，各个兴致高昂，拍手叫好。于是我顺着思路与学生介绍说Let’shaveafootballmatchbetweenboysandgirls.引出生单词match和between。同时教授新单词。学生的兴趣很足，读单词的劲头也很大，声音洪亮、表情激动饱满。接着我做了一个传球动作，把球传给了一个学生，学生争抢着去接球。我借机让一生接着传球。于是，引出单词pass和passes。一生抢过“球”，就把它扔向“球门”—讲台，我借机说，Oh，it’sagoal第2页共2页!于是goal的问题解决了。接着，我做了一个踢球的动作，并故意将球踢到一生的头上，球从他的头上弹了开来，那生拾起

3、球又投向了“球门”。看来，生的进球经验和智慧还蛮多的。我借机会解决了kick、bounceoff、another、和won几个单词，学生大笑不已，我同时呈现laughat词组。到此，我轻舒一口气。本科时里所有的生词几乎就这样轻松且高效的处理完了，学生留下了深刻的印象，而且在进行下面的读写环节时，生的兴致还不减。我感觉非常的高兴，也很有成就感。　　的确，生动有趣、真实自然的情景教学，对我们平时的课堂是多么的重要。老师和学生都能在轻松地学习氛围中达到各自的目标。这，应该是每节课都力求达到的境界！　　第2页共2页