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1、第11卷第1期石家庄学院学报Vol.11,No.12009年1月JournalofShijiazhuangUniversityJan.2009当代大学生礼仪素养缺失的原因及对策探析康小莉,云书海(石家庄学院马列教学部,河北石家庄050035)摘要:社会对人们一些观念和行为的失束、高等学校管理部门对礼仪教育缺乏足够重视、大学生对中国优秀传统文化的叛逆和排斥等原因造成了大学生礼仪素养的缺失。应通过强化各级学校礼仪教育的持续性、发挥各级各类教师礼仪引导示范作用、提高礼仪教育课程在教学中的重要地位、强化礼仪课程教学的实践演练等对策来解决这些问题
2、。关键词:大学生;礼仪素养缺失;原因;对策中图分类号:G40文献标识码:A文章编号:1673-1972(2009)01-0103-03礼仪,是表现律己、敬人的一种行为准则,是个高的递进规律。因此学前阶段、小学及中学阶段恰人素养和社会观的外在表现。礼仪素养是指个人通当的礼仪教育至关重要,学校在这些阶段要对学生过接受礼仪教育逐渐形成的符合礼仪规范的良好品进行相关礼仪理论及行为习惯的养成教育。行。礼仪可以彰显大学生不凡的气质风度、促进人然而目前我国的应试教育模式和考试制度尚未际关系和谐、升华道德情操、催化社会主义和谐社会得到彻底改变,衡量一个
3、学生好坏的唯一标准是学的构建。然而,目前大学生礼仪实际行为的低水平习成绩。学校教育过分注重“成长教育”而忽视“成与社会对大学生礼仪素养要求的高层次之间还存在人教育”,这就导致从学前到中学只重视学生的学矛盾,主要表现为部分学生在宿舍不能与同学和谐习成绩,而轻视学生的“德”考,尤其忽略了学生做相处;在课堂上不尊敬师长、随意接打手机及迟到早人的礼仪知识传授和礼仪规范行为的养成,使学生退;在公共场合行为放荡不羁;在个人外在形象上肆的礼仪修养不能从小得到很好的培养,以至于升入意追求时尚、穿着不得体等。这些现象严重影响了大学后仍然有许多不文明、缺乏
4、礼仪修养的行为。大学生的形象,离社会对大学生礼仪素质标准的高家庭中家长忽视了对孩子进行做人教育,而往要求相差甚远。本文试图探讨大学生礼仪素养缺失往较多关注子女的物质生活、学习成绩。此外,由于原因并寻找解决对策。实行计划生育政策,我国目前的家庭成员关系比较简单,学生没有机会在家庭中参加和感受礼仪实践。一、造成当代大学生礼仪素养缺失的原因当孩子在家庭活动和交往中出现失礼或失误行为1.教育体制不合理,致使中小学校和家庭礼仪时,一些家长也采取了模棱两可甚至包容的态度,这教育缺位在一定程度上使孩子失去了学习礼仪知识和养成礼礼仪主要包括道德规范、宗
5、教规范、习俗、共同仪素养的机会。生活准则等。其中道德规范是从社会生活中概括提2.市场经济体制不完善,使社会对人们的一炼出来的一种自觉的社会意识形态,它是依靠社会些观念和行为失束,导致大学生失去礼仪修养道舆论、传统习惯和个人的内心信念来维持的。道德德基础是礼仪的本质和内容,礼仪反映了人们在共同生活、道德是礼仪的基础,道德是调整人与人之间以彼此交往中最一般的道德关系,是道德内在本质的及人与社会之间关系的行为规范总和,它可以提高外化。礼仪也是道德的载体,是保证交往活动顺利人们的精神境界,协调人与人、人与社会的关系,在进行和社会生活正常秩序的重
6、要因素。增强社会和谐有序性等方面有着特殊作用。而礼仪道德与礼仪教育表现为一个由外到内、由低到是道德的表现形式,任何一种礼仪都离不开道德,如收稿日期:2008-09-15作者简介:康小莉(1966-),女,河北平山人,教授,硕士,主要从事大学生思想政治教育研究。104石家庄学院学报2009年1月举止有度、谦恭礼让、文明礼貌、善待他人、诚实守生的礼仪教育、管理,而与中学相对封闭的校园生活信、尊老爱幼、遵守公共秩序等,这些既是礼仪规范相比,学生在大学更有条件、时间、精力去感受社会,的要求,又是道德规范的要求。然而,目前社会主义因此一些尚未形成
7、稳定价值评价体系的大学生难以市场经济体制还很不完善,一些人将人与人之间的适应大学生活,出现了一些不明是非、不知荣辱、不关系商品化、金钱化和利益化,惟利是图、利己主义、辨善恶、不分美丑的情形。此时,小学及中学时期缺拜金主义横行,把诚信、服务、奉献等看作是落伍的乏礼仪教育的隐患就开始显露。道德规范,自我欲望无限膨胀,无限向他人、家庭和4.大学生对中国优秀传统文化的叛逆、排斥,使社会索取,从而造成了日益紧张的人际关系,道德滑其缺失了传统伦理道德意识和礼仪行为的基础坡至使礼仪失范。[1]礼仪是人类文明进步的标志。礼仪使人类摆脱3.高等学校的决策
8、、管理部门对礼仪教育缺乏了原始的蒙昧状态,礼仪的发展和完善使社会能够足够重视和切实有效措施,使大学生礼仪教育处于得以不断地延续和进步,礼仪是人类社会的稳压器无序状态和调节器。继承并遵循了古今优秀人文精髓的礼
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