谈谈初中生化学阅读能力的培养.doc

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1、谈谈初中生化学阅读能力的培养阅读能力并不是仅仅针对人文学科，对于化学学科而言，阅读能力也是考量一个学牛化学学习能力水平高低的重要指标•无论是对于物质的性质的比较探究，还是对于实验过程的观察与分析,这些都需要借助良好的化学阅读能力才能够顺利展开•在化学教学中，教师应有意识地让学生的化学阅读能力得到培养，提高课堂教学效率.一、培养学生化学阅读能力的必要性1•课程改革的需要教学活动以学生为中心是新一轮课改的核心理念，教会学生会学习是新课改的根本目标•为了达成这一目标，新课改强调要改变以往的学习方式，提倡“自主、合作、探究

2、”的学习方式•这种学习方式将要求教师为学牛构建更开放的学习环境，提供更多获取知识的渠道•而有效地指导学生进行阅读、培养学生的阅读能力则是帮助学生自我构建学习方式、高效获取知识信息能力的主要途径.2•化学学习的需要初三是学生接触化学和走进化学世界的第一步•这第一步路程必须走在以坚实的基础知识为路基的学习道路上•在初屮化学中，许多化学用语、概念、原理、实验现象等都要求学生掌握•要熟练掌握这些内容，必须靠有效的识记，而有效的阅读则是有效识记的基础•从这一点上说，学好化学的必要条件之一是拥有化学阅读能力.3•化学教学实情的

3、需要在实际的化学教学中还有部分化学教师认为理科就是多想多算，文科才需耍多读多看，因而在化学教学中对学生阅读不够重视，造成学生的化学阅读能力不强•在近几年的中考化学试卷中，信息给予题、材料分析题的大量使用，对学生化学阅读能力的要求越来越高•学生在解此类题目时,有相当一部分学生不会分析材料，不会抓住有效信息进行解题，其原因在于阅读分析能力不过关•为了提高化学教学水平和学生的化学成绩，培养学生的化学阅读能力势在必行.二、培养学生化学阅读能力的有效途径1・强化对比思维，培养学生对比阅读的能力在初中化学学习中，学生会展开对于

4、许多化学物质的认识过程，对于物质的性质展开阅读与探究，通常是化学课程的教学重点•许多物质在教学时都是成对出现的，有些物质间存在着特定的关联，性质上较为类似，但也有些物质间在性质上是彼此对立的，酸和碱就是一对很好的例证•酸和碱是最常见也最重要的化学物质，对于各类酸性物质与碱性物质的探究贯穿于初、高中化学课程教学的始终.例如，在讲“常见的酸和碱”时，我首先让学生对于酸和碱的定义仔细阅读，并且理解其中的含义•随后我进一步介绍：常见的酸有盐酸（HC1）、硫酸（H2S02）、碳酸（H2C02）、醋酸（CH2C00H）等•从名

5、称上判断最后一个字都是“酸”，即“某酸”，从结构上看都含有氢离子；常见的碱有氢氧化钠（NaOH）、氢氧化钙（Ca（OH）2）、氢氧化铝（Al（0H）2）、一水合氨(NH2?II20)等•除一水合氨，从名称上看都叫“氢氧化某”，从结构上看都含有氢氧根离子•等学生对于这两种物质的特性有了相关认识后，我让学生展开对于两种物质性质的比较阅读，并且归纳出相关结论•对于性质的对比阅读是很有意义的，不仅能够加深学生的记忆，也能够让学生更为透彻地理解物质的性质•学生的总结如下：(1)盐酸、稀硫酸等酸能使紫色石蕊试液变红，使无色酚駄

6、试液不变色，说明酸一般能与指示剂反应;镁、锌、铁等比较活泼的金属都能与盐酸、稀硫酸反应生成氢气，说明酸能与金属活动性顺序表中排在氢以前的金属发生置换反应.(2)碱能与指示剂发生反应，碱溶液能使紫色石蕊试液变蓝色，使无色酚駄试液变红色;碱还能和二氧化碳、二氧化硫、三氧化硫等非金属氧化物反应.2•基于问题导读，培养学生有效阅读的能力在初中化学学习中，除了有很多实验过程和许多对于物质的特性展开的分析与探究外，还有很多理论知识需要学牛理解与记忆，而这些都需要以良好阅读能力为基础•针对这些内容，在具体的教学活动我通常采用问题

7、导读的方式指导学生，培养他们有效阅读的能力.例如，在讲“物质分类”时，学生会接触到单质、化合物、氧化物的分类与定义，这部分内容是难点，学生容易混淆，为了让学生更好地对知识展开有效阅读，我设计了一组非常重要的知识点引入，提出以下思考问题：(1)在水的电解实验中，有新物质生成吗？水发生了什么变化？(2)通过刚才的实验我们知道，水(H20)、氢气(H2)、氧气(02)虽然都是纯净物，但它们的组成却各不相同•你能说说区别吗？学生对于这几个问题展开了积极的探讨，通过对于相关知识阐述的仔细阅读，学生基木能大致归纳出这两类物质的

8、特性•我进一步向学生引出了几个相关概念：化合物：组成中含有不同种元素的纯净物•如水、高镒酸钾、二氧化镒等•单质：由同种元素组成的纯净物•如氢气、氧气等•值得注意的是，单质是指由同种元素组成的纯净物•如氢气、氧气•学生通过对上述问题的分析，结合相关知识阐述的仔细阅读，单质、化合物的分类与定义等知识就迎刃而解.3•加强实验教学，提升学生对实验过程及现象的阅读能力