中江应该实施什么样的优质教育.doc

《中江应该实施什么样的优质教育.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中江应该实施什么样的优质教育本科硬上线从全县突破千人大关，再到一所学校即能突破千人大关，最近几年，中江的教育可以说取得了突飞猛进的发展。可是，这是否就是我们所期待和追求的优质教育呢？我认为，这个认识很重要。我们切不可因为一点暂时的成绩而沾沾自喜，况且一个地方教育的发展，并不仅仅因为高考上线人数多就意味着它已经无懈可击。所以，中江的教育要发展，就要朝着真正的优质教育方向发展，使整个中江教育质量得到有效提升。首先，我们一定要明白什么是优质教育。所谓优质教育，一定是能够使学生形成阳光般的心态和健康人格的，是能够提

2、高学生的自尊和自信的，能够使学生内心变得越来越充实和富有力量的。优质教育一定是学校资源的配置富有效率和效益的，学校生活中充满了对所有学生的深切关注，没有人被忽视和被遗弃。其次我们要明确，优质教育我们要追求升学率，但不单是追求升学率高。因为一所学校升学率的高低，受许多因素的影响，其中非常重要的是生源质量。大量的研究业已表明，影响学生学业成绩的最重要的因素是学生的家庭文化背景，其次才是教师的素质，第三才是学校的课程与硬件设施。中江作为一个人口大县，也是留守儿童最多的大县，父母常年在外打工，他们的家庭文化几乎为零

3、。学校在这一个方面要作好学生的心理引导，不能单纯抓成绩而忽略了他们的心理健康。第三，加强对学生的思想品质教育和理想教育。优质教育从其目标追求来说，那就是真正去为学生的幸福人生奠基，为一个好的社会培养好的公民。教育是最应该富有正义感和最应该有良知的事业。教育是最应该充满对于美好人生和美好社会的理想的。假如教育失却理想，我们还能有什么？没有理想的教育也许可以是高效的，但绝不可能是具有精神的高度的。第四，优质教育不仅要关注学生的生命，也要关注教师的合法权益。优质教育从其教育过程的品质来说，是充满关注生命的气息的，

4、是能够让生命的活力充分涌流的，是能够让智慧之花尽情绽放的。教育过程中充满谅解和同情，教师能够帮助学生缓解考试的焦虑和学习的压力；教师在工作中能够做到劳逸结合，更多地给自己积极的心理暗示，团队成员和师生之间的相互激励；着力提高课堂教学的效率，真正实现有效教学；在学校的全部生活中能够充满了细节的关怀。2在这个方面，需要特别强调的是，中江的教育还存在一个误区，认为学生呆在教室里总比在外面耍好，认为教师就是要无私奉献，哪怕是周六周日也要把那些“留守儿童”“守”在教室里。结果这样，一是让学生失去了心灵的自由，也缺少了

5、认识世界和自我的契机，二是老师一直在疲惫中工作，容易产生懈怠心理。第五，中江的优质教育一定是能够促进学生自主发展、和谐发展、有个性的发展和可持续发展的教育。许多地方将考上清华、北大的人数作为评价一所学校办学质量的指标，其导向的错误性是显而易见的。且不说清华、北大是"盛名之下，其实难副"，问题的关键是会考试不见得会创新，因为考试检测的主要是知识掌握的熟练程度，考试要求一定的回答问题的速度，这个速度往往与熟练程度有关，所谓的"熟能生巧"；而创新并不一定需要思维敏捷性的品质，却很需要原创性和深刻性的品质，而这两种

6、品质是在有时间限制的纸笔相加的考试中不易检测出来的。即使考试试卷设计得很好，更多的只能检测出解决问题的能力，而不是发现问题的能力。而对于学术和技术创新来说，发现问题的能力是更本质、更重要也更高级的能力。第六，中江的优质教育应该加强学校的硬件设施改善和精神文明建设。学校是师生生活、工作和学习的世界，也应该是师生放飞心灵和舒展个性的地方。优质教育一定源于一个良好的学校育人环境，这个环境包括建筑和文化氛围。中江的优质教育不仅在灾后重建了新校舍，而更为重要的是在这个硬环境中要“润物细无声”，弘扬继光精神，“不怕困难

7、，敢于胜利”。最后，我想说的，中江的优质教育一定是立足于更多人的教育，它不仅使学生优质，也使老师更优质。中江的优质教育一定要营造好一个更优良的育人环境，并在社会中形成良好的口碑，使全县人民都来关注中江教育，那么，中江的优质教育一定会进一步向前发展。2