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时间:2020-09-01
《《商中间或末尾有0的除法》评课稿.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《商中间或末尾有0的除法》评课稿邹吉鹏我听了倪厚芳老师讲的《商中间或末尾有0的除法》这节课。商中间、末尾有0的除法是在学生掌握基本计算之后进行的,因为商中间、末尾有0的除法是除法中的特殊情况,是除法计算法则的补充。学生在初步掌握三位数除以一位数计算的基础上,再来学习,比较容易理解。现在谈一下自己的看法。一、抓住重点,注重学生的自我感悟教学“0除以任何不是0的数都得0”是学习商中间或末尾有0的除法的重点。学生在预习的基础上已经知道这句话,但不一定了解这句话的意思。教师引导是利用除数乘商等于被除数得出0
2、×()=0,这个商可以是任何数得出除数不能为0的结论。用除法的意义来解释更好,除以0就是平均分成0份,没有意义。个人觉得,已经预习过,可以直接出示0除以任何数都得0这句话,让学生判断对错,加以证明,充分发挥学生学习的主动性。一般学生对质疑都比较有兴趣。二、将练习与新授课相结合,充分利用学生错误资源在教学新课例题列竖式时,倪老师让两个学生汇报了自己预习的两种不同的方法,比较着两种方法,体会出简便写法的优点,从而掌握这种方法。在练习中运用掌握简便写法,及时根据学生的错误资源提出要求,帮助学生掌握商中间或
3、末尾有0的除法。这个环节用时过短,对于商中间有0的除法没有及时总结,百位上有余数和百位上没有余数的情况没有突出,学生在大量接触商中间有0的除法之后,思维定势,会直接去掉百位上的余数,在练习中可作为对比出现,加深印象。预习过后的计算课,可以设计一些题目,抓住学生容易出错的地方,加以练习。老师还要注意语言的准确性,不能说0省略不写,讨论后得出可以说,0除以()得0,这一步可以省略不写,在商中间或末尾直接写0.以上只是自己的一些粗浅看法,希望批评指正。
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