2017万以内的加减法教案2.doc.doc

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1、万以内的加减法教学目标1．知识目标：通过总复习，获得的知识更加巩固。2．能力目标：计算能力和估计能力更加提高。3．情感目标：用所学的数学知识解决简单的数学问题，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。教学重点与难点万以内的加、减法，多位数乘一位数，以及运用所学的知识解决简单的实际问题。教学过程一、万以内的加、减法　　1．创设情境，激起兴趣。　　师：同学们，你们喜欢蓝皮鼠聪聪吗？　　生：喜欢。　　师：我们的朋友聪聪可喜欢做做数学题了，你瞧，这是它写的第一个式子。　　（板书：175＋62及其竖式）　　师：好，下面就请同学们自己先算一算，看看和聪聪

2、的结果一样吗？　　生：不一样。　　师：那到底谁做的对呢？　　生1：聪聪列的竖式不对。　　师：为什么？　　生1：175接近200，和应该是200多，可是这又是怎么回事？　　师：想一想，我们平时计算时需要注意什么？我们可以先验算一下。　　生2：我知道了，竖式里没有对齐数位。个位要与个位对齐，所以2应该和5对齐；十位也要与十位对齐，所以6应该和7对齐才对。　　2．请6位同学板演第1题，做完之后进行全班交流，结合学生计算过程中出现的问题，说一说计算时应该注意什么。　　注意：（1）笔算三位数的加法时，应做到：　　①相同数位对齐；②从个位加起；③哪一位上

3、满十就向前一位进一。　　（2）笔算三位数的减法时，应做到：　　①相同数位对齐；②从个位减起；③哪一位上不够减，要从前一位退1当10再减。　　（3）加法验算　　①交换加数的位置再加一遍；②和－加数1=加数2。　　（4）减法验算　　①被减数－差=减数；②差＋减数=被减数。　　3．学生练习第2题，笔算之前可先估算，提示估算的内容，最后集体订正。　　（1）加法估算：把加数看作跟它接近的整十数或整百数，再进行计算。　　（2）减法估算：把减数与被减数分别看作跟它接近的整十数或整百数，再进行计算。二、有余数的除法　　1．师：聪聪要做的下一道题目是（课件出示

4、第3题），我们大家也来算一算，比一比谁做的又快又准确。　　老师及时纠正学生在计算过程中出现的问题，并要讲明：　　（1）除法的意义：①把一个数平均分成几份，求一份？②一个数里有几个几？　　（2）有余数除法的意义：一个或一些物体平均分后，还有剩余，就把从被除数中减去分掉的数，剩下的数叫余数。　　（3）除法各部分名称：除法中，÷前的数叫被除数，÷后面的数叫除数，=后面的数叫商。　　（4）余数与除数的关系：余数必须小于除数（除数必须大于余数）　　2．巩固练习：　　（1）7÷4  89÷3  337÷2 166÷5  237÷4　　（2）练习第3题。　

5、　（3）练习第4题。　　3．学生独立解决第4题。做完之后让学生结合题意说一说自己是怎么解决问题的。三、多位数乘一位数　　1．课件出示第5题，让学生先进行估算，再笔算。　　2．全班交流算法，针对计算中出现的问题进行订正。　　注意：（1）口算乘法 　　①整十、百、千数乘一位数，是把0前面的数与一位数相乘，计算出积后，再看因数末尾有几个0，就在积的后面添上几个0。　　②两、三位数乘一位数，把两、三位数看成整十整百的数来计算。（≈）　　（2）笔算乘法　　①两、三位数乘一位数的乘法法则：从个位起，用一位数依次乘另一个因数的每一位；哪一位上乘得的积满几十

6、，就向前一位进几。　　②因数中间有0的乘法，还要注意“0”和一位数相乘所得的“0”必须参与运算。　　③一个因数的末尾有0的，可以先用0前面的数和一位数相乘，再看因数中有几个0，就在积的末尾补上几个0。　　3．学生练习第6题。四、四边形　　1．师：（课件出示一个平行四边形、一个长方形、一个正方形）这是聪聪自己画的三个图形，老师相信大家也能画出来，而且比聪聪做的还要好，是不是？　　（接下来进行第7题。）　　2．以小组为单位，整理归纳知识点。　　（1）平行四边形：两组对边分别相等的四边形。　　（2）长方形：①四个角都是直角；②对边相等；　　（3）正

7、方形：①四个角都是直角；②四条边相等；　　3．学生练习第8题。　　4．继续总结知识点周长：　　（1）定义：封闭图形一周的长度。　　（2）计算方法：规则图形利用公式，不规则图形可以采取先用绳子围，再用尺量的方法。　　（3）长方形　　计算周长的方法①：长+长+宽+宽　　计算周长的方法②：长×2+宽×2　　计算周长的方法③：（长+宽）×2　　计算周长的方法④：长+宽+长+宽　　（4）正方形　　计算周长的方法①：边长+边长+边长+边长　　计算周长的方法②：边长×4五、时、分、秒千米和吨　　1．师：做了这么多的题目，蓝皮鼠聪聪也累了，它想和小朋友们一起

8、看电影呢。这不，你瞧（课件演示第9题）　　师：我们学过了哪些时间单位？　　生：小时、分钟、秒。　　师：你知道它们之间的关系吗？　　生：1时=60分，1分=60秒