2019-2020学年高中生物课时作业十七生态系统中的信息传递生态系统稳态的维持含解析苏教版必修3.pdf

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1、课时分层作业(十七)(建议用时：40分钟)[基础达标练]1．下列三个实例分别体现了哪一类信息的作用()①萤火虫通过闪光来识别同伴②草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀向雌鸟发出信号③某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，若将这类物质在作物播种前施入土中，就可以使休眠的真菌孢子提前发芽，使其找不到寄主而死亡A．物理信息化学信息行为信息B．物理信息行为信息化学信息C．行为信息物理信息化学信息D．化学信息行为信息物理信息B[题干中萤火虫通过闪光识别同伴体现了物理信息的作用；草原上的鸟在发现天敌后，急速起飞，扇动翅膀强调了特殊的行为

2、，体现了行为信息的作用；植物根系分泌的是一种化学物质，体现了化学信息的作用。]2．下列有关生态系统信息传递的说法，不正确的是()A．生命活动的正常进行离不开信息传递B．在多细胞生物体内的细胞与细胞、个体与个体、种群与种群之间传递C．能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定D．利用人工合成的性引诱剂诱捕害虫也属于信息传递B[多细胞生物体内细胞间的信息传递是个体内的信息传递，不属于生态系统信息传递的范畴；信息传递对于生物体正常生命活动的进行、种群繁衍、生态系统稳定性具有重要作用；性引诱剂的使用属于化学信息的应用。]3．在草原上，当草原返青时，“绿色”

3、为食草动物提供了可食的信息；森林中，狼能依据兔留下的气味来猎捕后者，兔同样能依据狼的气味或行为躲避追捕，这说明()A．生命活动的进行离不开信息的作用B．生物种群的繁衍，离不开信息的传递C．信息传递调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定D．生命活动的进行、生物种群的繁衍，离不开信息的传递C[分析题干可以判断，信息传递能调节兔与狼之间的种间关系，以维持生态系统的稳定。]4．如图为生态系统信息传递模式图，下列相关叙述不正确的是()A．信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的B．生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递C．物质循环是生态

4、系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态D．生态系统各成分间都有各种形式的信息传递A[能量流动的特点是单向流动、逐级递减，而物质循环是反复出现、循环流动的，信息传递往往是双向的。]5．某地区常年栖息着30万只鸟类，其中灰椋鸟占了最大优势，数量达10万只之多。灰椋鸟是农林害虫的天敌，喜好群体活动，常集结成庞大的鸟群在天空盘旋，形成壮观的风景。该地区为打造灰椋鸟品牌，计划在林区大规模清除其他树种，并改种灰椋鸟喜居的树种，欲招引20万只以上灰椋鸟，该计划的实施将使该地区()A．灰椋鸟种内竞争必然减弱B．鸟的种类

5、必然增加C．农林害虫数量必然大幅度上升D．生态系统的结构必然发生变化D[种植单一树种会使生态系统的生物种类减少，生态系统的营养结构变得简单，生态系统的自我调节能力减弱，生态系统可能会遭到破坏，D正确；单一树种使害虫种类减少，进而使以害虫为食的鸟类减少，B错误；招引20万只以上灰椋鸟，必然会使农林害虫的数量减少，C错误；灰椋鸟数量增多，导致其种内斗争增强，A错误。]6．下列关于生态系统自我调节能力的叙述中，错误的是()A．在森林中，当害虫增加时食虫鸟也会增多，这样害虫种群的增长就受到控制，这属于生物群落内的负反馈调节B．负反馈调节在生态系统中普遍存在

6、，它是生态系统自我调节能力的基础C．某营养级生物种类增加时，一定能增大生态系统的自我调节能力D．生态系统的自我调节能力不是无限的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力会迅速丧失C[在森林中，当害虫增加时食虫鸟也会增多，这样害虫种群的增长就受到控制，这属于生物群落内的负反馈调节，A正确；负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，B正确；某营养级生物种类增加时，不一定能增大生态系统的自我调节能力，如外来物种入侵会破坏生态平衡，C错误；生态系统的自我调节能力不是无限的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系

7、统的自我调节能力会迅速丧失，D正确。]7．下列关于抵抗力稳定性与恢复力稳定性的叙述，不正确的是()A．生态系统自我调节能力越小，抵抗力稳定性就越低B．抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间往往存在着相反的关系C．抵抗力稳定性与恢复力稳定性和生态系统中生物的种类和数量有关D．地球上全部的森林生态系统抵抗力稳定性与恢复力稳定性相同D[生态系统的营养结构越复杂，其自我调节能力越大，抵抗力稳定性越高；抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间往往存在相反的关系；森林生态系统的抵抗力稳定性强但恢复力稳定性差。]8．某池塘中，早期藻类大量繁殖，食藻浮游动物水蚤大量繁殖，藻类减少，

8、接着又引起水蚤减少。后期排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了污染，导致更多水蚤死亡。关于上述过程的叙述，正确的是()A．早期