语文版 三年级上册语文 教学反思 古诗二首——江雪.docx

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1、(教学反思参考2)古诗两首—江雪《江雪》一诗描绘了一幅寄兴高洁、寓意丰富的寒江独钓图.诗的前两句是画的背景.“千山”“万径”对举，鸟影人踪都已“灭”“绝”，天地似乎唯留下茫茫冰雪.后两句是这幅画的主体，流露出诗人凄清、幽独的落寞情调.这位迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象，正是诗人不屈精神和孤独情怀的人格化身.　　学生在细读古诗时质疑：“为什么老翁独自一人在这样寒冷的季节在江上垂钓呢？”“这个问题问得真有水平！说说你是怎样想的？”有的同学说：“他想这时钓到鱼拿到菜市场一定能卖个好价钱！”有的同学说：“他要抓紧时

2、间钓到更多的鱼，好挣更多的钱.”……都以为老翁钓鱼为了赚钱.这时，我先称赞这些同学想象力真丰富，再告诉他们，这儿并非如此，此时简介诗人柳宗元生平，告诉同学们柳宗元被贬到永州后，精神上受到很大的刺激和压抑，又不愿与当权者同流合污，于是就借描写山水景物，歌咏隐居在山水之间的渔翁，来寄托自己的情感，体会作者的孤傲高洁之情.　　在大家弄清诗句描绘的景物后，再展开想象，要用自己的语言，把诗中描绘的画面描写下来，同学们有物可谈，锻炼了习作能力.