【人教新课标】二年级数学下册学案-4 表内除法（二）.doc

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1、解决问题【学习目标】1．通过学生动手摆一摆，进一步理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的相依关系。2．通过分析、推理探究求“一个数是另一个数的几倍”的实际问题的一般解决方法，初步学会用转化的方法来解决简单的实际问题。3．培养学生独立思考和合作交流的良好的学习习惯。【学习重难点】学会用转化的方法来解决简单的实际问题。【学习过程】一、自主预习1．口答。          （1）苹果有5个，梨的个数是苹果的3倍，梨有多少个？（2）喜欢跑步的有6人，喜欢跳绳的人数是跑步的2倍，喜欢跳绳的有多少人？2．说一说“倍

2、”的含义。提示：“梨的个数是苹果的3倍”就是说梨的个数有3个苹果的个数那么多。  二、合作探究1．自学。（1）展示用小棒摆的飞机，数一数用了几根小棒摆出一架飞机？（2）自己动手摆小棒，并说说小强摆的小棒是小红根数的几倍？（3）如果小强再摆一架飞机，这时飞机的根数是小红的多少倍？ （4）完成做一做。2．自学。（1）想一想怎样解决“唱歌的人数是跳舞的几倍”这个问题？（2）独立解决该问题，说出自己的想法和算式。（3）引导学生完成做一做。【达标检测】1．口算：24÷6     56÷8    32÷4     6×72．口答

3、： 56是7的几倍？       18是6的几倍？3．练习（1）自己观察统计图并完成右边的表格。（2）解决下面的3个问题。（3）发挥想象提出多种问题，可以是加、减、乘、除多方面的。  【学习小结】