【人教版】小学一年级数学上册 教学计划案例 G.doc

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1、教学计划（5）一，学情分析本学期我担任一（3）班的数学教学工作.一（3）班有62人.由于刚刚跨入小学校门，年也纪小，课堂上很难坐住，喜欢在课堂上讲话，做小动作等.相信经过我们大家地努力孩子们肯定会有很大进步的.二，教材分析本册教材一共分为七个单元：1，10以内数的认识和加减法（一）；2，10以内数的认识和加减法（二）；3，分一分，认识物体；4，11-20各数的认识；5，20以内的进位加法；6，20以内的退位减法；7，总复习.本册教材是义务教育课程标准实验教科书，本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能

2、力，思维能力，口头表达能力，学习习惯，合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法，思考方式.三，教学目标1，熟练地数出数量在20以内的物体的个数，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读，写0—20各数.2，初步知道加，减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算20以内的加法和减法.3，初步学会根据加，减法的含义和算法解决一些简单的实际问题.4，认识符

3、号“＝”，“＞”，“＜”，会使用这些符号表示数的大小.5，直观认识长方体，正方体，圆柱，球，长方形，正方形，三角形和圆，发展空间观念.6，初步了解分类的方法，会进行简单的分类.7，体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心.8，通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系.四，教学重，难点本册的教学重点是20以内的数的认识与计算.它们在日常生活中有着广泛的应用，是学生认数和计算的开始，是学习较大数的认识与计算的基础，是学生适应终身学习必备的基础知识和基本技能.难点是20以内的进位加法和20以内的退位减法

4、，这是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础.因此，20以内的加法和减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握.五，教学措施1，从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动.2，在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的求难，求广.应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生.3，布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习.4，加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指

5、导孩子学习的方法.六、教学进度周次教学内容课时数1准备课2课时2—310以内数的认识和加减法（一）9课时4—916课时10以内数的认识和加减法（二）10分一分，认识物体5课时11—1311—20各数的人数7课时14—1620以内的进位加法8课时17—1920以内的退位减法9课时20总复习4课时