【精品】三年级下册英语教案：Unit5 What color is it第三课时∣辽师大版（三起）.docx

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1、问题预设与温馨提示：学习内容Unit5第三课时[来源:Zxxk.Com]授课时间授课班级三年级主备人王思雨教学后记：学习目标1.能听懂会说Readandwrite中的对话。[来源:Zxxk.Com]2.能够小组合作表演Readandwrite的小故事。3.完成Rewardtime部分，对本单元所学知识掌握程度有准确的评价。4.通过听说读写以及小组角色表演小故事，让学生保持对英语学习的兴趣。学习重点特殊疑问句Whatcolorisit？应用学习准备学习难点What...isit?句型学习的巩固和运用。对本单元重点内容的自我评价，有利于日后的复习和巩固。学习流程

2、：一．热身复习，激趣导入1.师生问候。2．说本单元的chant.二．教学目标，把握重点1．对Whatcolorisit?句型进行巩固和运用。2．特殊疑问句的应用。三．组内合作，分工梳理收获1.教师出示一组教室物品的图片，让学生快速递说出图片上物品的颜色。2.教师将第四部分Read,thinkandanswer中的内容空出一部分，给出文章的主干，让学生自己完成一篇文章。教师鼓励学生们有所发挥的创新。教师可烦层次给予表扬和鼓励。3．教师拿出书中的四幅图片，让学生试着排序，然后让学生根据每幅图的画面内容试着用英语描述。接下来请学生打开书跟着教师一起读课文，比比看跟

3、自己详细的内容是否一致。问题预设与温馨提示：学习流程：4.根据本单元所学内容，教师鼓励学生与同伴合作进行自荐，完成书中的Rewardtime。四．展示交流成果1.自读Read,thinkandwrite课文部分。2.听录音跟读对话。3.小组之间分角读。4.在小组长的帮助下，读熟单词，并检查学习情况。五．达标反馈[来源:学科网ZXXK]了解字母Gg，Hh的读音规律六．拓展延伸1.角色读Read,thinkandwrite部分。2.分角色表演部分。Read,thinkandwrite3.创编对话教学后记：使用人：学校检查：