【精品】四年级下册英语学案：Unit 3 Travel Plans Lesson 2 人教新起点版.docx

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1、Unit3TravelPlans【第二课时】Lesson2【学习目标】1.能够听懂，会说表示询问想要去哪里的功能句：Wheredoyouwanttogo？以及答句：Iwanttogo…，能够初步在情景中口语表达并能根据问句写出答句。2.能够听懂，会说表示想要做什么的功能句：Whatdoyouwanttodothere？以及答句：Iwantto…，能够初步在情景中口语表达能根据问句写出答句。3.能够在活动中认真倾听同伴的发言，并大胆表达自己的观点。【学习重难点】1.能够听懂，会说表示询问想要去哪里的功能句：Wheredoyouwanttogo？以及答句：Iwanttogo

2、…，能够初步在情景中口语表达并能根据问句写出答句。2.能够听懂，会说表示想要做什么的功能句：Whatdoyouwanttodothere？以及答句：Iwantto…，能够初步在情景中口语表达能根据问句写出答句。【知识探究】一、导学：1.问候语导入。2.Review.回答问题：Whatcanyoudoinapark?二、知识构建：1.Let’sread.（1）看一看。观看课件，回答问题：Whoarethey？（2）听一听。听A部分的录音，回答问题：Wheredoesthesonwanttogo？Whatdoeshewanttodothere?（3）学一学。学习对话的意思。

3、（4）读一读。认真听A部分的录音，并且跟读。（5）Role-play.由你扮演theson一起来练习这个对话。2.Let’sdoareport.a、观看课件，完成表格。b、观看课件，听录音并跟读。3.Let’swrite.a、回答问题：Wheredoyouwanttogo？Whatdoyouwanttodo？b、写出答案。4.Pairwork.两人一小组，练习A部分的对话，一人饰演妈妈，一人饰演儿子，然后请表演的最好的那一组到讲台上来表演。5.Whorunsfast.全班分为四个小组，每个小组派一个人参加游戏，教师将单词卡片贴在黑板上，学生手拿玩具小锤，在听到全班朗读某

4、一个单词时，快速找到这张图片，敲击并重复该单词，快者为胜。胜的同学将会有一朵小红花的奖励。6.学习谚语。Nopains,nogains.没有付出就没有收获。三、巩固训练：1.选出不同类的一项。（）（1）A、WhereB、WhatC、at（）（2）A、wantB、thisC、that（）（3）A、intheseaB、athomeC、gotoschool（）（4）A、swimmingB、playC、skating2.英汉互译。（1）去海南_________________（2）打排球_________________（3）想要去游泳_________________（4）v

5、isitMogaoCaves________________3.读句子，将问句和答句连线。（1）Doyouoftengofishing?A、Iplaybasketball.（2）Hereyouare!B、Thankyou.（3）Whatdoyoudoontheweekend?C、No,I’mnot.（4）Ioftenplaycomputergames.D、Yes,Ido.（5）Areyougoodatbasketball?E、Me,too.4.连词成句。（1）go/you/Where/want/do/to（?）______________________________

6、_____________________（2）to/seafood/want/I/and/swim/the/in/sea/eat（.）___________________________________________________5.翻译下列句子。（1）你这个暑假想要去哪里？__________________________________________________（2）我的妹妹想要去杭州。__________________________________________________四、练习作业：1.Repeatthedialoguetoyourp

7、arents.2.Writeaboutyourtravelplan:Iwanttogo…【学习感悟】