禹山镇南山中心小学乡镇内教师定期交流制度.docx

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1、禹山镇南山中心小学乡镇内教师定期交流制度 为适应新时期教育改革与发展的需要，促进我乡义务教育均衡发展，全面提升教育“软实力”， 提高教师实施素质教育的能力和水平，打造一支德高、技高的新型教师队伍，。特制定本制度。                       一、指导思想根据《教师法》、《义务教育法》《国家中长期教育改革和发展规划刚要》，以科学发展观为指导，切实加强教师队伍建设，促进教师的交流、学习与提高，建立教师竞争提高机制，促进校点间的合作和义务教育的均衡发展，全面提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支德高、技高、数量足够的教师队伍，

2、发展义务教育强乡。二、轮换交流的对象全镇中青年教师，重点是没有村小工作经历的中青年教师和有交流愿望的教师（含校点负责人和中层干部）。三、领导管理学校成立教师轮换交流管理领导小组，具体负责教师交流轮换的领导管理、考核与奖励工作。领导组组长由校长担任，成员由副校长、教导主任、德育主任、后勤主任和党团负责人组成。领导组下设办公室，由副校长兼任办公室主任，负责教师交流轮换管理的具体日常事务。领导组定期开会研究工作。四、轮换交流的原则制度1、实行新进教师服务期制。凡新进入我镇工作的教师，服务期为五年，在服务期内原则上不能申请调动。服务期满后申请调动的

3、，需学校领导和上级组织同意。2、鼓励外乡镇教师和有教师资格的大学生到我校工作，按区镇教师管理意见择优录用。3、鼓励中青年教师到村小工作。新进大学生原则上分配到村小工作；没有村小工作经历的中青年教师要到村小工作后才能晋升中级职务，在同等条件下村小教师评优晋级优先。中心校进人原则上从村小教师中择优录用。中心校教师自愿到村小工作的，学校予以奖励。4、根据上级安排，学校选派骨干教师到民族地区支教，并落实相关奖励制度。5、积极稳妥地实行镇内校点间教师的互动交流制度。每年从中心校教师中安排1名教师到村小支教，从村小教师中选派部分教师到中心校挂职锻炼，确

4、定部分校点负责人岗位实行竞争上岗，安排部分村小教师在校点间轮岗。每期学校有计划地安排中心校校教师到村小献课，结对帮助，村小教师异校交流。加强教研交流，促进教师间的互动与提高。6、确定部分中层干部岗位实行竞争上岗，实行服务期制。鼓励中层干部异岗交流锻炼。五、考核奖励学校每年定期对轮换交流的教师进行考核奖惩。1、中心校到村小支教的教师原则上服务期为一年，服务期满后经考核合格的回中心校任教，不合格的继续留村小锻炼。2、村小教师到中心校锻炼或校点间交流的，经考核优秀的留中心校或条件较好的村小任教，不合格的调到其他村小工作，或作为待聘处理。3其他奖励

5、方式有：一、外出听课学习、培训、考察；      二、评优评先晋升职务时优先；      三、按教研考核制度和教师工作奖励制度落实奖励。                     禹山镇南山中心小学              2016年9月