电子商务与网络营销教案(28学时理论).pdf

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1、辽宁何氏医学院教师备课教案（理论）2017—2017学年上学期部系：管理系年级：20XX级专业：市场营销班级：1班课程名称：电子商务与网络营销教师姓名：李秋艳教案【首页】电子商务与网络营课程名称授课对象20XX级市场营销专业1班销课程28课程性质考试（）考查（√）总学时理论学时28实验学时0上机学时0授课至周课程次数共14次起止周东北财经大出版社及教材名称电子商务概论作者杨兴凯学出版社出版时间20XX年6月出版社及清华大学出电子商务与网络营主要参考资作者吴灿铭出版时间版社20XX年销料7月出版社及东北财经大电

2、子商务战略作者杨兴凯出版时间学出版社20XX年6月运用教学方多媒体教学、案例教学法、互动式教学法、讨论法法、手段电子商务与网络营销是市场营销专业的必修课程，本门课程主要包括电子商务和网络营销两部分，主要培养市场营销专业的学员具备相关方面的能力。该课程是以市场营销学位理论基础，同时又是多学科密切课交叉相关的综合性边缘学科。课程目标是为市场营销的学习和发展打下程基础，它在管理学、市场营销学、新媒体概论等各课程之间起一个承前教启后的作用，是一门桥梁课程。学目标注：表中（）选项请打“√”第一章电子商务的内涵、特征及分

3、类授课章（节）授课次数第1次授课方式课堂讲授（√）上机课（）教学时数2学时1.掌握电子商务的内涵教学2.熟练电子商务的特征及电子商务的概念模型3.掌握电子商务的分类目的、4.了解完全电子商务与不完全电子商务的区别要求5.掌握电子商务与传统商务的区别授课重点：1.电子商务的概念及分类2.电子商务与传统商务的区别重点、难点：电子商务的概念模型难点时间分配教学内容及（分钟）课程简介5时间分配案例导入5电子商务的内涵1510电子商务的概念模型15电子商务的特征15电子商务的分类15电子商务与传统商务的区别1、电子商务

4、对生活的影响？2、电子商务与传统商务的区别？课堂讨论与练习3、电子商务的优缺点？1.收集传统商务的典型企业及开展电子商务取得优异成绩的企业信息，并做详细的归纳？2.电子商务能够取代传统商务？作业思考题课后小结教研室主任签字：1、理论教案每2学时写1次，实验教案每个实验写1次；2、授课重点、难点要分开描述；3、教研室主任要在课前负责对教师的教案进行审核并签字；4、课后小结是指授课结束后教师对本次授课的体会，包括自身和学生的状态，存在问题及今后注意事项。在授课结束三日内，填写完毕后存档。辽宁何氏医学院教务科制注：

5、表中（）选项请打“√”第一章电子商务与传统商务的过程、授课章（节）授课次数第2次关系、电子商务的发展授课方式课堂讲授（√）上机课（）教学时数2学时1.了解传统商务的运作过程及电子商务的运作过程。教学2．掌握电子商务对传统商务的影响目的、3．熟悉电子商务的发展历程及发展现状。要求4.了解商务部“十二五”规划对电子商务发展的指导意见授课重点：电子商务对传统商务的影响难点：电子商务的发展历程及发展现状重点、难点时间分配教学内容及（分钟）时间分配课程回顾5传统商务的运作过程5电子商务的运作过程5电子商务对传统商务的影

6、响15电子商务的产生10电子商务的发展历程及发展现状20商务部“十二五”规划对电子商务发展的指导意见20课堂讨论电子商务对传统商务的影响？与练习作业收集由传统商务向电子商务成功转型的企业案例，并做详细的阐述？思考题课后小结教研室主任签字：1、理论教案每2学时写1次，实验教案每个实验写1次；2、授课重点、难点要分开描述；3、教研室主任要在课前负责对教师的教案进行审核并签字；4、课后小结是指授课结束后教师对本次授课的体会，包括自身和学生的状态，存在问题及今后注意事项。在授课结束三日内，填写完毕后存档。辽宁何氏医学

7、院教务科制注：表中（）选项请打“√”第二章电子商务的系统组成、基本框授课章（节）授课次数第3次架、主要的应用模式授课方式课堂讲授（√）上机课（）教学时数2学时1.了解电子商务的系统组成及基本框架教学2.掌握B2B电子商务模式类型及盈利模式目的、3.了解阿里巴巴及慧聪网的盈利模式4.熟悉中国未来B2B电子商务模式的发展趋势要求授课重点：B2B电子商务模式类型及盈利模式难点：电子商务的系统组成及基本框架重点、难点教学内容及时间分配（分钟）时间分配课前回顾及学生分享10电子商务的系统组成10基本框架5B2B电子商务

8、模式类型15第三方B2B电子商务平台的盈利模式20阿里巴巴慧聪网中国化工网中国未来B2B电子商务模式的发展趋势201、阿里巴巴的盈利模式是够合理？课堂讨论与练习收集其他的B2B电子商务模式的第三方交易平台，并简述其盈利模式？作业思考题课后小结教研室主任签字：1、理论教案每2学时写1次，实验教案每个实验写1次；2、授课重点、难点要分开描述；3、教研室主任要在课前负责对教师的教案进行审核并签字；4、课后