《薪酬与福利管理实务》教学大纲.pdf

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1、精品《薪酬与福利管理实务》教学大纲课程编号：（待定）课程名称：员工薪酬与福利管理课程性质：必修先修课程：人力资源开发与管理总学时：64（其中：讲授40，实践24）学分：4适用专业：人力资源管理专业等在教学计划中所属的教学模块：职业技能课一、编写说明《薪酬福利管理实务》是为适应高职高专教育人才培养目标而开设的人力资源专业及管理类专用教材，为专业基础课程。该课程紧扣国家有关部门关于高职高专培养应用型、操作型、能力型人才的培养目标，使学生掌握薪酬福利方面的基础理论知识，并进一步能掌握工资方案设计的操作程序和技术方法，做好薪酬工

2、作。通过本课程的学习，应达到以下目标：（一）了解并掌握薪酬、薪酬等级、工资、最低工资制度、工资指导、收入分配、工作评价和员工福利等基础理论知识。（二）掌握企业薪酬、工资的设计、核算、运行条件，能熟练计算各种类型的工资、薪酬福利给付。（三）具有独立管理企业薪酬福利的基本实践能力。（1）课堂讲授部分（共40学时）课程各章内容及要求：第一章薪酬福利管理概述welcome精品1、正确理解薪酬含义与薪酬工作。2、掌握工资总额的构成第二章工资决定理论与收入分配政策1、正确理各种工资决定理论与收入分配政策2、理解和掌握我国现阶段的收入

3、分配政策第三章政府对工资的监控指导1、了解政府监控指导的意义、体系和要求及方式。2、掌握最低工资政策及其测算方法等，掌握三位一体的政府宏观工资监控指导体系第四章工资支付政策法规1、掌握企业人工成本控制的概念、影响因素、方法、分析指标与政府对工资总额调控方式。2、掌握各种假期的工资支付规定，掌握经济补偿、经济赔偿和违约金规定。第五章员工政策福利法规1、了解员工福利的范围、概念、重要性。2、掌握补充医疗保险、企业年金和住房公积金的有关规定。第六章企业薪酬管理的基本问题1、了解企业内部工资工作的体系2、了解制定战略性薪酬的要求

4、。第七章企业薪酬管理的基本问题1、了解人工费用的概念、决定人工费用的因素2、掌握合理人工费用的计算方法第八章工资等级制度1、了解工资工资等级制度的概念，技术等级工资制的组成welcome精品2、掌握不同形式的岗位工资制的特点第九章工资形式1、了解工资形式的内容与制订要求、全面报酬体系的内容2、掌握计件单价的确定方法、掌握制定奖励的条件、标准第十章工资方案设计理念和设计流程1、了解进入新世纪以来的收入分配政策改革的背景、趋势和特点2、理解和掌握薪酬方案设计的概念和流程第十一章确定合理工资等级结构的基础——工作评价1、了解工

5、作评价的含义、核心及实现目标、了解因素比较法2、掌握排列法、分类法工作流程和方法第十二章工资结构与工资测算1、了解工资测算的一般流程、工资标准的数学测算方法2、掌握薪酬调查的流程和方法、设计一岗多薪工资标准的流程和方法、薪酬预算的方法第十三章绩效工资计发设计1、了解计时奖励的方法2、掌握团体奖金的提取方法、绩效工资两级考核、两级计发的方法（2）实践教学部分（共24学时）实践教学形式：案例分析与讨论内容及要求：结合课堂讲授，向学生提供24个案例。学生在认真阅读案例后，先以小组为单位在小组内相互交流讨论，归纳出案例分析意见（

6、包括相同的或不相同的异义等），推举一名welcome精品学生在对小组讨论的结果在课堂上发言。对每一案例，小组讨论及发言时间为2个学时，课堂案例分析与讨论结束后让学生在课后自主写出对所分析案例的看法，或自已另外找相关的案例进行分析和整理，最后将材料作为平时作业交上来，并作为对学生实践教学学习成果考核的重要依据。（3）学时分配讲课（实践教学）课内外部分主要内容作业量及批改要求学时学时比一、薪酬福利管理概述31:1二、工资决定理论与收入分配政策31:1三、政府对工资的监控指导31:1四、工资支付政策法规31:1五、员工政策福利

7、法规31:1六、企业薪酬管理的基本问题31:1每章布置一次作业课七、企业薪酬管理的基本问题31:1（或复习思考题或堂八

8、、工资等级制度31:1实训题）。每次批改讲九、工资形式31:1三分之一。授十、工资方案设计理念和设计31:1流程十一、确定合理工资等级结构31:1的基础——工作评价十二、工资结构与工资测算31:1welcome精品第十三章绩效工资计发设计41:1小计40一、案例（1个）11:1三、案例（3个）31:1四、案例（2个）21:1五、案例（1个）11:1六、案例（2个）21:1实对分析的案例，学七、案例（2个

9、）21:1践生应写出案例分析八、案例（2个）21:1教材料，作为实践教九、案例（2个）21:1学学成绩。十、案例（2个）21:1十一、案例（3个）31:1十二、案例（2个）21:1十三、案例（2个）21:1小计24总计64三、考核方式及要求（1）学习本课程学生所获得课程的最终成绩由以下两部分组成：①属于课堂讲授部分的