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《pep小学英语五年级上册unit6 part a read and write教学设计.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、PEP小学英语五年级上册Unit6PartAReadandwrite教学设计一、所在班级情况、学生特点分析本人所带的五年级，是从三年级时就接手的班级，所以对每个学生的情况还是比较了解。本班共有59个学生，大部分学生有较好的学习习惯，知道英语的重要性，乐于学习英语，但仍有十几个学生学习习惯差，尤其是男孩子们，表现得比较燥动、贪玩，脾气冲动。班里存在两极分化的现象。整体来说，学生们上课能专心听讲，但是缺乏一定的学习方法、缺少学习毅力，在某种程度上还是不能够严格要求自己,有待于教师进一步指导。二、教学内容分析本节课的主要内容是以naturepark为话题展开的一个对话。在此之前学生已经掌握了一些
2、与naturepark相关的单词，也能够用Thereis…与Isthere…句型进行表达。本节课要求学生能够理解对话内容，并能听、说、读、写Isthere…?句型和相应回答。对话旁配有插图，教师可以利用插图，进行导入和句型练习。三、教学目标1.能够听、说、读、写句型：Isthere…?Yes,thereis.No,thereisn’t.2.能用Isthere…?Yes,thereis.No,thereisn’t.谈论假日照片。四、教学重、难点分析本课的教学重点是使学生掌握“Isthere…?Yes,thereis.No,thereisn’t.”句型；本课的教学难点是培养学生在实际情景中运用
3、对话的能力。五、教学过程Step1.Warming-up1.教师用PPT出示图片，引出naturepark,并提问Whatcanyouseeinthenaturepark?2.Let’schant:Thegrassisgreen.Theskyisblue.Theairisclean.Thedayisnew.Thewindblows.Thecloudsplay.Theriverflows.Beautifulday,beautifulday!Step2.Lead-in&Before-reading1.教师出示只有forest和river的naturepark.T:Isthereaforesti
4、nthepark?S1:Yes,thereis.T:Isthereamountaininthepark?S2:No,thereisn’t.T:Isthereariverinthepark?S3:Yes,thereis.T:Istherealakeinthepark?S4:No,thereisn’t.2.Let’schant:Forest，forestIsthereaforest?Mountain，mountainIsthereamountain?River，riverIsthereariver?Lake，lakeIstherealake?3.男女生分组对Let’schant进行问答G:Is
5、thereaforestinthepark?B:Yes,thereis.G:Isthereamountaininthepark?B:No,thereisn’t.B:Isthereariverinthepark?G:Yes,thereis.B:Istherealakeinthepark?G:No,thereisn’t.Step3.During-reading1.出示Readandwrite旁边的插图T:Whoishe?Ss:HeisWuYifan.T:Yes,thisisWuYifan’spicture.ThisisWuYifan’sholidaypicture.Isitanaturepar
6、k?Ss:Yes,itis.T:Isthereaforestinthepark?Nowreadthedialoguequicklyandfindouttheanswer.学生初读课文，并找到答案Yes,thereis.2.Tickorcross(1)Thereisariverinthepark.(√)(2)Thereisalakeinthepark.(×)(3)WuYifandoesn’tlikethispark.(×)(4)Thisparkispretty.(√)Askastudenttoshowhisanswersandchecktogether.学生第二次阅读，更详尽地理解阅读内容，
7、同时鼓励学生找出相关根据，训练学生的逻辑思维能力。3.Finishthesentences(1)Istherea____inthepark?Yes,__________.(2)Istherea____?No,____________.要求学生独立完成句子，同桌校对，让个别同学在黑板上写下他们的答案。4.ListenandrepeatStep4.After-readingRoleplay八、课堂练习出示课件，另一幅natu
