认知语言学课件.pptx

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1、石毓智河北师大20世纪以后认知语言学认知+语言学世界A人类社会B语言认知语言学认知语言学是认知科学与语言学相结合的一门新的边缘学科，是语言研究的新的发展趋势。认知语言学是对结构主义语言学及其学术背景的反动认知语言学坚持“人类中心主义”，认为语言作为一个认知体系不是自足的，不是事实的客观反映，而是基于认知范畴化的结果，人类对世界的认识方式，直接影响了人类概念结构的产生以及对其进行的语言表达、运用和理解。语言是认知机制和外界客观因素共同作用的产物，因此对语言的描写必须参照认知过程。哲学基础主客观相结合的体验主义(experientialr

2、ealism)认识论，简称体验主义，心理学基础是注重内省的各种心灵主义心理学。体验主义强调人类体验在认知过程中的重要性，人类体验源于人与大自然，人与人之间的相互作用。认知语言学尤其强调身体在认知过程中的作用:人类的范畴、概念、推理和心智基于身体体验形成的，其最基本形式主要依赖于对身体部位、空间关系、力量运动等的感知而逐步形成，归根结底，认知、意义是基于身体体验。清淡油腻崩溃认知语言学认为语言是人类的智能活动之一，语言的意义并不局限于语言内部，而是来自于人与客观世界，人与人之间互动的认知，来自于语言使用者对世界的理解和看法。[高秀雪.语

3、法化过程的认知解释.《西南民族大学学报》(人文社会科学版)2012年外国语言文学与文化P135]基本概念1.2.范畴3.基本认知域：人们进行认知域之间投射是有规律的，从空间域投射到时间域，再投射到心理域。空间域---（投射）---时间域--（投射）--心理域人＞物＞过程＞空间＞时间＞性质从左到右抽象化越来越强，语法化程度也就越来越强认知模式隐喻相似头，线头，尽头，心头转喻替代吃饭，吃馆子，吃父母，吃自己，靠山吃山，靠水吃水汉语顺序受多因素的综合制约认知的理据性语义的先决性句法的限制性韵律的调节性语用的选定性面条呢？孩子把面条……世界-

4、-人思维---语言语言反映世界时经过人思维，所以语言与世界有相似性的同时，也与人的认知有相似性，本质上，语言相似都是首先在认知上取得相似点的，不一定完全是客观再现。语言与世界很多情况是相似的。象似是基础。认知语言学90年代新兴学科国际理论语言学界新兴的一个语言学学派认知科学与语言学结合成一门新的边缘学科。认知的基本原则:一切源于认知，认知源于经验，联想是思维语言与认知机制：认知语言学家积极吸收心理学关于人类范畴化、注意以及记忆等的研究成果来丰富自己的理论从而使认知语言学更加具有活力。目的：在一般的认知中寻找语言现象的类似物。解释语言。

5、它广泛吸收了语言学之外研究人类认知活动的各门学科如心理学、神经科学、哲学、人类学及在这些学科基础上产生的认知科学的研究成果与分析方法，在语言学内部则整合了语言类型学和功能语言学的研究路子，基于非客观主义（non-objectivist）与功能主义的哲学观和语言观，描述和解释人类语言构造，并分析其认知功能基础基础既然人类认识与理解一切事物都需要人类认知系统的参与，那么其他所谓的客观性质其实也是人类自身与客观世界相互作用的结果，从某种意义上说，是人类自身构建了世界。人类与世界的相互作用是我们理解一切事物的基础和关键。认知语言学框架这一切都

6、依赖人们对外部世界的感知和范畴化。我们生活在这个世界上，并对周围的世界不断进行观察和相互交往，这构成了我们的经验。这个经验反映在语言的各个方面。这个经验是客观世界与人身心互动的结果。感知-范畴化-交往-经验-反应在语言上1语言是什么2语言与认知和世界3语言是怎样获得意义的4语言单位又是如何组成更大的句法结构的大脑世界感知体验认知基本要素基本范畴图式认知模式转喻隐喻认知结构大脑世界感知体验认知基本要素基本范畴图式认知结构构成体系认知模式转喻隐喻其它概念、范畴对具体事物的意象是直接来自感官的经验，对抽象事物的意象是在对具体事物的意象基础上

7、加工、综合的结果。（1）语言不是一个自足的认知体系，对语言的描述必须参照人的认知过程。（2）句法不是自主的规则系统，而是语义结构的常规象征，质是一个约定俗成的象征系统。（3）语义结构相对于人的认知结构和开放的知识体系，,所以对语法单位的分析不能离开其语义结构。（4）句法与词法是不可分的。词素、词和句法构成象征系统的连续体，只是被人为的切分了。认知语法理论哲学经验主义认识论----认知结构经验在认知和语言重要，来源（人与自然，人与人）心理认知结构是后天建构的现代认知心理学—信息加工论认知与语言认知是语言基础，语言是认知窗口语言能促进认知

8、发展语言是巩固和记载认知成果的工具一认知语言学的理论基础唯心智能语言主客观相结合的经验现实主义认识论，简称经验主义。强调经验在人的认知和语言中的重要性。经验来源：人与大自然（物理的、生理的）,人类自身的感觉动力器官和智力