大班语言活动教案：快乐树教案(附教学反思).doc

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1、大班语言活动课程计划：快乐树教学计划（反思教学）大班语言活动快乐树教学计划（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动要点,活动过程,活动反映等内容.学习使用拟人语调来描述四季树木的变化以及周围环境.改变之后,你可以仔细观察图片,并用完整的语言表达图片内容,适合幼儿园老师参加大班语言活动课程,快来看看HappyTree课程计划.活动目标：1.学会用拟人语调来描述四季树木的变化以及周围环境的变化.2.您可以仔细观察图片并用完整的语言表达图片内容.3,喜欢看图片告诉活动,愿意表达自己的想法和意见.4.引导幼儿在故事和游戏中学习,并了解生活.5

2、.鼓励幼儿敢于表达自己的观点.活动准备：1.表达树的图片.2.挂图《快乐树》.活动要点：活动重点：您可以仔细查看图片并以完整语言表达图片.活动困难：学会用拟人语调来描述四季树中的变化.活动程序：1.展示图片并领导活动.（1））你认为这是什么样的树？根据树的表情,引导幼儿说这是一棵幸福的树.（2））这棵幸福的树告诉我们一些有趣的东西.让我们来看看.2.老师出示挂图1并引导孩子用完整的语言讲述图片内容.（1））这是什么季节,树的叶子是什么颜色的？树上有什么样的花？（2））为什么鸟儿会飞到树上停下来？他们在做什么？（3））你觉得树快乐吗？你怎么看

3、的？（4））老师用树木的基调演示挂图1的内容.3.老师逐一呈现图2,图3和图4,引导孩子观察和讲述图片内容.（1）教师鼓励幼儿运用他们的想象力来学习描述四季树木的变化及其周围环境的变化.（2）教师注重引导孩子感受树的心脏活动.4.让个别孩子完整地讲述四张图片的内容.5.创作活动.（1）引导幼儿使用《快乐的树》了解四季其他植物或动物的变化.（2）儿童群体活动,每组首先确定要被告知的对象,然后讨论四季中植物或动物的变化,尝试用拟人技术来讲述.活动反映：这项活动是基于四季树木的变化.它内容丰富,来自生活.当每个人都快乐而不开放时,孩子们已经拥有了

4、这些珍贵的回忆,他们自然可以和老师一起学习这个有趣的故事.观察第一张照片时,引导孩子用拟人的语气描述树木和周围环境的变化.第二,第三和第四张照片,老师通过疑惑,突出了对树的心理活动的描述,强调幼儿的感受和体验.