大班科学活动教案：树教案(附教学反思).doc

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1、大班科学活动教学计划：树教学案例（教学反思）大班科学活动树教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解秋天的树木，了解几种常见树木和季节的同步，学习简单的地图它显示你发现的树的不同特征，以及树的多样性。适合幼儿园教师参加大型科学活动课程。快来看看树的教学计划。活动目标1.了解秋天的树木，知道几棵常见的树木与季节同步变化。2.学习用简单的图表记录你发现的树的不同特征，并感知树的多样性。3.能够大胆地开展实践活动，并用完整的语言表达您的意见。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.让幼儿对探索自然现象感兴

2、趣。活动准备1，挂图18号;儿童读物。2.在活动开始之前，老师会指导孩子在跌倒后观察周围树木的变化。3.提前找到一个有各种树木的地方。活动程序1.出示挂图，观察桂花树，兰花树和梧桐树。1问题：你知道这些树吗？你能说出来吗？说说这是什么样的树？他们的叶子是什么？2秋天来了，你在这些树上发现了什么变化？3你还知道这些树的特殊秘密吗？（引导孩子说树有第一片长叶，然后是花，第一朵花，然后是长叶）2.儿童观察《幼儿用书-秋天多美好》第18-19页的屏幕显示“各种树木”。1问题：你知道这些树吗？你能说出来吗？你知道它的方式是什么？2这些树之间有什么相

3、似之处？有什么不同？3.幼儿进入树林（幼儿园游乐场），并在寻找树木的过程中巩固他们对各种树木的名称和特征的理解。1（老师显示几片叶子）问题：叶子落下了哪一片叶子？你能把这些叶子送回树妈妈吗？站起来后，我站在这棵树的母亲旁边。2孩子判断的原因：你怎么知道这片叶子是这棵树的母亲？3观察树妈妈：这棵树妈妈是什么样子的？4游戏'TouchXXXRunBack'巩固了对各种树木的理解。孩子们聚集在老师身边，老师说了一个树名，比如“触摸桂花树跑回来”，让孩子们跑，找到桂花树，摸摸树干跑回来，看看哪个孩子快。4.收集你最喜欢的叶子并将它们带回教室，并谈

4、谈你喜欢的原因。教师收集孩子对树的兴趣，并指导孩子以图片的形式绘制与树有关的问题，并将其张贴在主题墙上。绘画：我眼中的树。1个孩子的画。2分享交流，感受树的多样性。活动反映在这次活动中，我和孩子一起去户外观察各种树木。我们一起从教室开始，一路走来，春天的气氛，孩子们对这种亲身活动表现出极大的兴趣。在公园里，我们看到了垂柳，看到了罗汉松，看到了柏树，看到了梅树.在孩子们的作品中，他们看到了他们所看到和想象的各种树木。表达充分证明了这一点。王一国，一个性格内向的小女孩，把柳树画成了一个长着辫子，随风飘动的漂亮女孩，因为在她的眼里，柳树女孩是一

5、个活着的人，她的好朋友。最喜欢的桃树上到处都是五颜六色的鲜花，红色，黄色，紫色.因为桃花是她心中最美丽的，这是她的最爱。