机电技术应用专业建设规划.doc

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1、机电技术应用专业建设规划（2013-2015年）山东省民族中等专业学校机电技术应用专业建设规划（2013—2015年）一、指导思想坚持以提高专业技能和职业素养为重点，完善人才培养模式，增强职业教育服务经济社会能力。主动适应《山东省中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020年)》的规划方向，贯彻落实《山东省人民政府关于加快建设适应经济社会发展的现代职业教育体系的意见》，调整优化专业结构，突出专业特色。以专业基本建设为基础，以教学内容与课程体系改革为重点，有计划、有步骤地开展专业建设，使教育教学工作尽快

2、实现规范化、制度化。依据学校三年发展规划，结合山东省规范化学校建设标准要求，围绕本地区经济发展规划，切实加强专业基本条件建设和内涵建设，大力推进机电技术应用专业建设。二、专业建设目标积极探索和完善机电技术应用专业人才培养方案，建立以体现能力为本的机电技术应用专业课程体系；规划推动专业教学的硬件建设，创造能满足专业理论课堂教学和技能实训现场教学的教学条件；多措并举，挖潜纳新，努力打造一支敬业精技的双师型教师队伍；大力推进教学改革，不断探索适合本专业发展的新思路，新形式，形成具有特色的人才培养模式；力争尽快把

3、机电技术应用专业建设成为省示范性专业，从而培养出更多的机电技术应用专业技能人才，以满足本地企业对人才的需求。三、专业建设内容与进度（一）构建新型人才培养模式及新型课程体系1.以改变教育思想、教育观念为先导，以教学基本建设为重点，注重提高教学质量，办出教学特色。2.以职业能力培养为出发点，调整培养目标。以工作过程和基本素质培养为主线，构建与中职教育相适应的理论教学体系、实践教学体系，形成具有鲜明特色和专业特点的高素质技能型人才培养模式。3.在校内建设具有企业生产环境和管理环境的实习场地、实训中心，培养学生的

4、理论知识、专业技能和素养；并聘请企业一线技术人员担任学生的专业实习指导教师，并按企业的用工标准对学生进行教学、实习、考核，以满足“工学结合”的需求。4.进一步加强与行业企业深入合作，依据技术领域和职业岗位要求拟定课程内容，依据工作过程编写出本专业核心专业课教材。推进专业理论课程体系建设，一是两年内制定完成课程综合化、模块化、一体化设计方案和新的教学实施计划；二是按照不同课程的实际需要对教学内容、形式、方法进行调整。（二）规划并推动教学硬件建设，大力改善理论教学和实训教学条件。1.规划满足机电技术应用课堂教

5、学所必备的基本条件，争取学校资金，实现利用多媒体直观教学。力争在两年时间内每个教室都配备多媒体设备，改变单一陈旧的落后教学模式。并逐步建立健全教学信息资源库，鼓励教师开发教学资源，实现教学信息资源的共享。2.加快校内实训室建设，配备能满足专业教学的基本实训场所。校内实训室应按照各专业技能课程的主要教学内容进行配置相应的设备、材料、元器件和各种辅助工具。每个实训室要按能容纳一个班（大约40名学生）的标准进行配置，并保证2人一个工位。校内实训室主要设施设备及数量见下表。序号实训室名称主要工具和设施设备主要设备

6、名称单位数量职业技能鉴定项目1通用电工实训室通用电工实验装置台20初、中级维修电工万用表件20电压表只20电流表只20三相电能表台40电工工具套40插座、开关台70电子综合实训台台20万用表只40电子产品实物套20电子装配工具套202电子实训室电子元件实物套若干 函数信号发生器台20高频信号发生器台30数字示波器台203电气装配实训室电气装配实训台套80初、中级维修电工万用表件10摇表件2钳形电流件2投影设备套2电脑台24仿真室配各种教学及仿真软件套3完成相关课程的仿真投影设备套5电脑台805机械制图室制

7、图桌套50初、中级维修电工变压器检修工挂件套25模型个20投影设备套1电脑台16单片机应用实训室单片机控制功能实训装置台35完成单片机基本技能训练机械手套35微机台357车工实训室车床台11了解和掌握一般车削机床的车削工艺的基本技能砂轮机台6常用工量具套508钳工实训室钳工实训台台25初、中级装配钳工划线平板台25钳工工具（划线、锯、锉、錾、刮研等）套25钳工量具（钢直尺、游标卡尺、千分尺、高度尺、万能角度尺等）套25立式多用钻床台2立式砂轮机台2台虎钳台40组合夹具套10摆环箱台10拆装工具套109机械

8、装配实训室投影设备套1 电脑台110低压电气控制实训室低压电器控制实训装置台25了解低压电气控制电路组成和制作工艺电动机组20配线工具及仪表只60投影设备套1电脑台111液压与气动实训室液压实训台台10了解液压控制回路的组成、会连接液压控制回路气动实训台台10元件拆装实训台台1液压元件套35电脑台1PLC台1砂轮切割机台1气动元件套35电器元件套35投影仪台2空气压缩机台1氧气瓶件4乙炔瓶件2二氧化碳瓶件1氩气瓶件112传感器