中考图象题专项复习 .pdf

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1、中考图象题专项复习在物理试题中，常用数学图象的方法，把物理现象或物理量之间的关系表示出来，将物理情景、物理过程、物理状态以直观的方式呈现在我们面前，具有直观、形象、简洁和概括力强的特点。笔者通过对近几年中考物理试题进行分析统计，发现近年来中考物理试卷中的图象题大大增多，而且辐射面很广，力学、电学、热学等无处不在。本文从初中物理常见的图象题进行系统归类分析，希望能起到抛砖引玉的作用，为同学们在20XX年中考复习中尽一份力量。解答图象题的一般步骤是：（1）先搞清楚图象中横坐标、纵坐标所表示的物理量；（2）弄清坐标上的分度值；（3）明确图象所表达的物理意义，利用图象的交点坐标、斜率和截距及图象

2、与坐标轴所包围的面积等，进行分析、推理、判断和计算；（4）根据图象对题目中的问题进行数据计算或做出判断性结论。一、物态变化和内能1、晶体（或非晶体）的熔化、凝固图象晶体（或非晶体）的熔化、凝固图象题一直是近中考热点试题，主要是通过图象考查物体在熔化（或凝固）过程中吸热（或放热）时，温度的变化情况。同学们审题时特别要注意晶体的熔化或凝固过程中虽然继续吸热或放热，但温度保持不变，在图象上显示为一水平线段；而非晶体在吸热或放热过程中，温度在逐渐变化。例1如图是某种物质的熔化图象，根据图象判断下列说法中错误的是（）A．该物质是一种晶体B．该物质的熔点为50℃C．图象中的BC段表示该物质的熔化过程

3、D．在第10分钟时该物质的状态为液态解析AB段是固态的物质吸热升温过程，BC段是熔化过程，CD段是液态的物质吸热升温过程，物质在BC段吸热但温度不变，说明该物质是晶体，熔点是50℃。在第10分钟时该物质的状态为固态，所以选项D是错误的。答案D点拨解决此题的关键是：熟记晶体和非晶体熔化、凝固图象的大致形状，并理解图象的各部分表示的物理意义。2、水的沸腾图象对水或其它液体进行加热，其温度逐渐升高，当液体沸腾时，虽继续吸热，但温度保持不变，在图象上表现为一条水平直线。例2如图所示是水的沸腾图像，下列对图象的理解正确的是（）A．OA段表示水沸腾，水吸收热量，温度升高B．加热4min后，停止加热，

4、水保持沸腾C．因供热不足，水始终没能沸腾D．AB段表示水沸腾，水吸收热量，温度不变解析由图象可知，水的温度随时间的推移在不断地升高。升高到一定程度时（根据图象分析略低于100℃），温度不再升高．继续吸热，水沸腾，这表示这段时间是液体和气体共存的过程。所以图象中的AB段表示水沸腾，水吸收热量，温度不变。答案D点拨水在沸腾时吸收的热量用来使水变成水蒸气，所以温度不变。另外，有时须考虑大气压对水沸点的影响，比如该题中水的沸点没有达到100℃，说明此时的大气压低于标准大气压。3、比热容有关图象有关比热容的图象题，常常是通过两种物质在相同时间内吸收相同的热量比较温度变化情况，来判断两种物质比热容的

5、大小。正确解答这类图象题的关键是熟悉热量的计算公式Q＝cmΔt及其变形。吸例3如图所示是王浩同学用相同的加热器给质量相等的甲、乙两种物质加热时，根据测量结果描绘的图象，根据图可知（甲、乙两物质的比热容分别为c、c）（）甲乙A．c＞c，其中甲是晶体B．c＞c，其中乙是晶体甲乙甲乙C．c＜c，其中甲是晶体D．c＜c，其中乙是晶体甲乙甲乙解析从图中可以看出，甲吸收热量过程中，温度一直上升，说明甲是非晶体，而乙吸收热量过程中，却有温度保持不变的过程，说明此时乙物质达到了沸点（或熔点），故乙物质为晶体；两个加热器相同，可知两种物质吸收的热量相同，从图中也可看出，开始部分乙的温度变化较大，又甲、乙质

6、量相同，根据热量公式的变形c＝Q/（Δt·m）吸可知，温度变化量较大的乙物质的比热容较小。答案B点评解答本题重要的是先看懂两物质的吸热升温图象，根据晶体有固定熔点而非晶体没有确定熔点的特点，判定乙图象温度保持不变的原因，从而再根据Δt与物质比热容数量上的反比关系确定甲、乙物质比热容的大小关系。二、声现象和光现象1、声音的频率图象人和其它动物的发声频率和听到声音的频率各不相同，根据这些频率能够明白不同动物的生活习性。虽然在中考试题中不太常见，但同学们在复习中要会理解应用。例4如图，分别列出了几种动物及人类可听到声音的最高频率和能发出声音的最高频率，请根据图表给出的信息回答下列问题：（1）海

7、豚能发出声音的最高频率为多大？狗可听到声音的最高频率为多大？（2）如果声音在空气中的传播速度是330m/s，运用下面公式计算人可听到的最高频率的声音的波长。（波长＝波速/频率）解析（1）由图可知，海豚能发出声音的最高频率是120kHz，狗可听到的声音的最高频率是50kHz。（2）人耳可听到的最高频率的声音的波长为。答案（1）120kHz50kHz；（2）1．65cm。点拨理解柱状图中纵、横坐标的含义是解此题的关键。2、凸透镜成像规律