2010学年度上学期四年级语文领域教学计画.doc

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1、2010學年度上學期四年級語文領域教學計畫【國語】領域教學主題教學目標教學活動內容能力指標教學資源評量方式大地之美1.閱讀描述大地風光的詩歌或散文。2.欣賞和感激自然，正視水土保持的重要性。3.清楚的表達自己的情意。4.學習課文中的生字新詞。5.學習「譬喻」的修辭技巧。6.把大自然的景象想像成大地巨人的遊戲。7.使用「排比」的修辭技巧。8.能讀出文章的抑揚頓挫與文章感情。1.統整形聲字。2.進行「認識臺灣之美」活動。3.認識讚美的句子。4.找出同部首的詞語5.認識描寫景物的句子。6.認識相似、相反的詞語。7.說出鳥瞰的情形。8.與野柳

2、風光作比較。9..閱讀和大海相關的課外讀物。10想像力練習。E1-1-1-1能熟習常用生字詞語的形音義。F1-1-2-2能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。E1-7-2-1能流暢朗讀文章表達的情感。B1-1-9-8能主動參與溝通，聆聽對方的說明。A2-1-1-1能利用注音符號，分辨字詞的音義，提升閱讀理解的效能。B2-2-10-11能正確記取聆聽的內容與要點。1.字卡2.詞卡3.句型掛圖4.課文內容示意圖5.輔助圖卡6.習作掛圖7.教學CD8.教學VCD9.多媒體教學資源光碟注音評量習作評量發表評量寫作評量朗讀評量習作評量欣賞

3、評量有情天地1.了解注音符號四聲語調的變化，並應用在美讀課文上。2.記住聆聽的內容，並回答問題。3.講述一個奉獻的故事。4.了解「愛的真諦」，閱讀相關的課外讀物。5.了解父母的愛是最偉大的，並懂得感恩。6.學習動物的惻隱之心、悼念之情，讓人間充滿愛。1.口述馬偕博士的故事。2.摘要名人奮鬥故事。3.以「名人奮鬥的故事」為題，三分鐘演講。4.說出一個「愛的故事」。5.學習表達悲傷情感的語詞、動作。4.提出自己的意見或看法。6.了解課文內容，學習不同心情的描述方法。7.主動擴大閱讀有關愛的課外讀物，並理解內容。8.指導學生了解「自然段」和

4、「意義段」。9.指導學生了解寫作大綱的編寫過程與方法。10.提供不同的語料，指導學生進行朗讀。E2-4-6-3能主動閱讀古今中外及臺灣文學作品。E2-3-2-2能概略理解文法及修辭的技巧。E2-4-2-2能讀出文章的抑揚頓挫與文章感情。F2-2-1-2能應用各種句型，安排段落、組織成篇。C2-2-2-2能針對問題，提出自己的意見或看法。C2-2-4-5能說出一段話或一篇短文的重點。D2-3-2-3能用正確、美觀的硬筆字書寫各科作業。1.字卡2.詞卡3.句型掛圖4.課文內容示意圖5.輔助圖卡6.習作掛圖7.教學CD8.教學VCD9.多媒

5、體教學資源光碟注音評量習作評量發表評量寫作評量朗讀評量習作評量欣賞評量紙筆測驗探索與發現1.聆聽「哥倫布的故事」，了解大意，並應用在美讀課文上。2.演說一則發明家的故事。3.學會從文章中尋找關鍵詞及中心句。4.從閱讀中了解魯班探索發明的研究精神。5.學習描寫事件的技巧。6.體會生活中處處皆學問，培養處處探索的精神。1.閱讀科學方面的課外讀物。2.舉出生活中快樂的實例。3.說出閱讀課文心得。3.引導學生利用刪去法，找出段落的重點。4.透過分析比較了解「倒敘」、「順敘」和「插敘」的不同。5.指導學生透過例句的分析比較，了解副詞的作用。6.

6、指導學生透過語境比較，了解副詞和形容詞的不同。7.了解課文內容，學習古詩、新詩描述月亮方法。8.主動擴大閱讀有關描寫月亮的課外讀物，並理解內容。9說出閱讀課文心得。10.認識說明文。B2-2-8-9能結合科技資訊，提升聆聽的速度，加速學習的效果。A2-3-8-1能利用注音符號使用電子媒體(如電子詞典等)，提升自我學習效能。B2-1-2-1能養成喜歡聆聽不同媒材的習慣。B2-2-1-1能聽出重點。B2-2-3-3能發展仔細聆聽與歸納要點的能力。C2-2-8-6能具體詳細的講述一件事情。1.字卡2.詞卡3.句型掛圖4.課文內容示意圖5.輔

7、助圖卡6.習作掛圖7.教學CD8.教學VCD9.多媒體教學資源光碟注音評量習作評量發表評量寫作評量朗讀評量習作評量欣賞評量紙筆測驗文學交響曲1.利用注音符號，欣賞文學之美，朗讀和月亮相關的文學作品。果。2.說出「最喜歡的一首詩」。3.會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。4.閱讀課文和寓言故事，學習讀書報告的寫法。5.能在寫作中，發揮豐富的想像力。6.能以寓言故事為鏡，學習為人處事的道理。1.學生朗讀例句，找出句中的並列句關聯詞。2.說出自己喜歡的事物，並敘述喜歡的原因。3.根據閱讀經驗，分享最喜愛的寓言故事。4.學習譬喻、類疊、引語

8、、呼告修辭。5.進行戲劇演出。6.讓學生比較劇本和一般故事有什麼不同。7.進行戲劇演出。8.從閱讀中歸納寫讀書報告的要素。9.利用代換方式，使學生熟悉句型。.E2-4-2-2能讀出文章的抑揚頓挫與文章感情。F2-3-4-