2009学年度上学期三年级领域教学计画

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1、2009學年度上學期三年級領域教學計畫【自然與生活科技】領域題容內圜活學教源資學教-H植物的身體pp咼一在仪无opp^pp迢社昭八品一pp^rff花syj-覺^一一一#n-外建子靛、倍力經分經的察仮靛能經花經的粲察能潑遊>•的以子加葉站色4.t能鬃致繇蔥7.?並彩並聚括10物H能1213的14境wMHoAflxr*rTFT、r^1〉oxr«圭xr«dnm八二入^・l>a1n圭1]孤粥‘拼戕酬曲徵2]幕聖分恥鹤&於悴。n衬異踏聖鶴黠粥刀捋您根卵兩1]待磬疑。1-勧獄片葉鼬制齡特1-飛齢脈貂飛式斛欷片厶财差翅齢飛沪樑。厶J!跻

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6、果實和種子1•教師引導學生思考植物開花後會有什麼變化。2.教師展示絲瓜開花結果圖片或是帶領學生實際觀察絲瓜。3•引導學生說出絲瓜開花的地方會結成果實。4•教室帶領學生探訪校園中的植物，尋找正在開花結果的植物。5.指導學生搜集、觀察各樣的植物果實和種子o6•學生發表植物果實的外形及氣味特徵。7.教師指縛學生將植物果實剝開，觀察果實內的種子構造。&學生發表各種果實、種子外形、氣味有哪些相同和不同的地方。【活動4・1】植物的用途1•教師揭示植物與人類的生活相關的圖片。2.學生看圖發表思考植物在□常生活中的用途。3.教師帶領學生用

7、植物製作有趣物品。4•教師帶領學生利用植物進行遊戲。磁力1.察覺磁鐵能吸鐵製的物品。2•藉由操作活動，察覺磁鐵兩端的磁力比中間部位強。3•藉由設計實驗，比較不同磁鐵的磁力大小。4.察覺磁鐵有兩極，同極相推斥，異極相吸引。5•運用同極相推原理進行將磁鐵推高的遊戲。6•察覺用磁鐵靠近鐵粉可以形成圖案。7.透過製作玩具的過程，培養創造思考與設計製作的能力。8•知道生活中應用磁鐵設計的物品。9.察覺磁鐵使用時有不同的設計。10•驗證磁鐵旁附加鐵片可增強吸力。1•知道生活中應用磁鐵設計的物品。11•察覺磁鐵使用時有不同的設計。12•

8、驗證磁鐵旁附加鐵片可增強吸力。【活動1・1】磁鐵能吸什麼1•教師引導學生預測磁鐵能吸什麼物品，並將預測的内容記錄在習作中。2•教師帶領學生用磁鐵吸引身邊的各種物品。3.引導學生歸納只有鐵製品可以被磁鐵吸引。【活動1-2]比較磁力大小1•教師引導學生發表比較磁力強弱的方法。2.指導學生操作比較磁鐵同部位的磁力大小。3.知道運用鐵粉也能清楚的看出磁鐵不同部位的磁力大小04.教師抱導學生了解什麼是磁極5學生發表比較磁力強弱試驗的結果。【活動1-3]磁鐵的相斥和相吸】•教師指導學生了解磁鐵兩個磁極的名稱。2•教師引導舉生思考兩個破

9、鐵靠近會產生什麼現象。3.指導學生將磁鐵掛起來，用另一個磁鐵的兩極靠诉磁鐵的一端，観察兩塊磁鐵靠近產生的現象。4.教師指導學生使用不同形狀的磁鐵，互相靠近試一試，觀察它們的現象。5.教師歸納整理磁鐵的特性。【活動2-1]力玩具和妙點子1•學生自由發表利用磁鐵可以設計什麼玩具。2.教師指導並審查學生畫出磁鐵玩具的設計圖。3.學生依設計圖收集所需材料製作磁鐵玩具。4.學生試玩做完成的磁鐵玩具，並針對不佳之處進行改良。5.學生展示及解說磁鐵玩具的原理及玩法。【活動2-1]力玩具和妙點子1•教師引導學生思考散落一地的迴紋針，可以運

10、用什麼方法快速的撿抢起來。2.指導學生運用磁鐵將迴紋針快速的撿拾起來。3.教師引導學生思考，如何水杯中的迴紋針取出，而不沾溼雙手。4•教師引導學生了解利用磁鐵的特性，可以方便我們做事。【活動2・2】生活中的磁鐵1•學生自由發表磁鐵在生活中的各種應用。2•教師引導學生觀察有附上兩片鐵片的磁鐵。3.教師引導