直线射线线段（第2课时）课件.ppt

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1、4.2直线、射线、线段（第2课时）人教版七年级上册合作学习：怎样比较两根细木条的长短?生活中线段的长短的比较怎样比较两个同学的高矮?叠合法度量法看下面这三幅图片谁高谁矮？你是依据什么判断的？观察下列三组图形，你能看出每组图形中线段a与b的长短吗?ababab(1)(3)(2)你能判断吗?第一种方法：用一把尺子量出两根绳子的长度，再进行比较.3.1cm4.1cm12354678123546780度量法第二种：先把两根绳子的一端重合，另一端落在同侧，根据另一端落下的位置来比较.①②③CDAB=CDAB>EFAB

2、EF、绳子MN的大小？叠合法叠合法——从“形”的角度比较.度量法——从“数值”的角度比较.比较线段长短的两种方法画在黑板上的两条线段是无法移动的，在没有度量工具的情况下，请大家想想办法，如何来比较它们的长短？①观察法②借助于某一物体，如：铅笔、小木棒等。试一试两条线段比较长短会有几种情况？ABDCABABDCCD(1)AB=CD(2)AB>CD(3)ABA2B2.A3B3线段AB与线段A3B3一样长，即AB=A3B3.1.（1）用刻度尺量出下图

3、中三角形三条边的长：AC=cm；BC=cm；AB=cm；（2）用“=”、“<”或“>”填入下面的空格：ACBC，ACAB，ABBC.2.用圆规比较下列各对线段的长短：（1）（2）abd做一做ABCc例1已知线段a,用直尺和圆规画一条线段,使它等于已知线段a.a①作射线AC;②用圆规量出已知线段a的长度(记作a);③在射线AC上截取AB=a.BAC则AB为所求的线段.a用圆规作一条线段等于已知线段.例2已知线段a、b,画一条线段c,使它的长度等于两条已知线段的长度的和.ab画法：1、画射线AD.AD2、用圆规在射线AD上截取AB=a.B3、用圆规在射线BD上截取BC=

4、b.baC线段AC就是所求的线段c.cADBbaCc线段c的长度是线段a、b的长度的和，我们就说线段c是线段a、b的和，记做c=a+b，即AC=AB+BC.已知线段a、b,你能画线段c,使线段c=a-b?ab1、如图，点B、C在线段AD上.则AB+BC=____;AD–CD=____；BC＝___-___=____-____.2、若AB=BC=CD，你能找出哪些等量关系？ABCDACACBDACCDAB你知道吗A、AB–AC=BD+CDB、AB–CB=AD-CDC、AC+CD=AB-CBD、AD–AC=BC-BD3、如图所示，点C、D在直线AB上，则下列关系错误的是

5、().ACDBC4、下列说法中正确的是（）A、画一条3厘米长的直线B、画一条3厘米长的射线C、画一条3厘米长的线段D、在直线、射线、线段中直线最长C5、已知线段AC=1，BC=3则线段AB的长度是（）.A.4B.2C.2或4D.以上答案都不对D变式：已知A、B、C是同一条直线上的三点，且线段AC=1，BC=3，则线段AB的长度是（）.C6、AB是一段火车路线图，图中字母表示的五个点表示五个车站，在这段路线上往返行车，需印制几种车票(每种车票都要印出上车站与下车站)？ACDEB谈谈收获吧本节课你又增长了哪些知识？两条线段长短比较的方法.用尺规法作一条线段等于已知线段.

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