《小数乘以整数》教学设计方案.doc

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1、《小数乘以整数》教学设计方案吕梁市汾阳市阳城中心校李定山课题名称《小数乘以整数》科　目数学年级五年级教学时间1课时（40分钟）学习者分析本节课的学习者特征分析主要是根据学生平时的学习情况而做出的。1.学生是在学习了整数乘法以及小数的认识、小数的加减法的基础上学习本课时的。2.学生处在11岁左右，对数学在生活中的应用有了初步的理解。3.学生有一定的自主探究学习的能力，并且能很好的小组合作学习。教学目标一、情感态度与价值观1.　让学生体验数学学习的乐趣，养成良好的学习习惯。2.培养学生的数学思维，感受小数乘

2、法在生活中的广泛应用。二、过程与方法1.　培养学生的迁移类推能力。2.　培养学生的转化能力。三、知识与技能1.通过具体的生活情景，使学生经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程。2.使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。教学重点、难点重点：小数乘以整数的算理及计算方法。难点：确定小数乘以整数的积的小数点的位置与方法。教学资源教学过程教学活动11.教学活动2　1.1)2)教学活动31.　　教学活动4　1.