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时间:2020-07-21
《小学语文二年级上册《称赞》精品教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新人教版小学语文二年级上册《称赞》精品教案课前谈话,体会称赞(谈话正在想中……没找到合适方案)师:王老师很喜欢你们,很想更多的地了解一下大家。谁愿意来给老师介绍一下,咱们班的同学,都有什么优点值得我们学习?生1:我觉得孙畅读课文读得很流畅。师:谁叫孙畅?(生指孙畅)师:孙畅,在哪里坐?请起立好吗?哦,是这个小伙子!看看他的表情,虽然他绷着脸,没有笑,可他心里在偷着乐呢!你能不能当面夸夸他呀?生1:额……生2:你就大胆的说出来吧!(学生们一片笑声)师:你看,要是我发现同学的优点啊,我就这样夸奖他。来,孙畅,看着我!孙畅,你课文
2、读得真棒,我要向你学习!你来夸夸他。生1:孙畅,你课文读得真棒,我要向你学习!师:同学们观察到了没有,他学得特别快,但是他没有注意到我的演示,我还做了一个动作,什么动作?你看这个同学竖起大拇指了,把我的动作表现出来了。来,竖起大拇指。生:孙畅,你课文读得很流畅,我们以后要向你学习!孙畅:谢谢你的称赞!师:看,表现的多好啊!得到称赞的人心里可高兴了!请坐,孙畅!还有谁想给我介绍介绍。你来。生:我们班张丹树每次上课坐的特别端正。师:好,非常好,夸夸他!生:张丹树,你坐的真好!师:好,你该说什么?张丹树:谢谢!师:好,每个同学都坐
3、的特别好!王老师发现:二一班的同学优点可真多啊!老师更喜欢你们了。我相信你们在上课的时候肯定是一个比一个会发言,一个比一个会倾听,同学们说,王老师说的对不对?生:对!师:那我们就做好准备,开始上课吧(铃声响起,正式上课)师:好,上课!同学们好!(老师要抢先问好)生:起立!全体学生:老师,您好!一、导入新课:师:刚才,大家介绍了同学的优点,还互相之间夸奖了一番,这节课,老师就和同学们一起学习一个有关夸奖的故事,故事的名字叫“称赞”。请大家看老师写课题。(板书课题“称赞)师:称,左边是禾字旁,右边是尔,咱们在曹冲《称象》一课见过
4、“称”字。赞,上面有两个先,第一就得蜷起腿来让让地方,懂得礼让,就会受到称赞。(老师写字时,要尽可能写高一点,不要挡着学生视线。)生齐读课题。二、整体感知:师:称赞这篇课文主要讲了个什么故事呢?请同学们轻轻地打开书,小眼睛看着课本,听老师来读课文。注意听准生字的读音。(放音乐,读课文)师:这个故事有意思吗?(有意思)想不想读一读,那就自己对照着小树叶上的生字读一读吧。边读边想一想:故事里是谁称赞谁?请同学们打开课本读起来吧。生自由读课文。师:王老师发现,同学们读得很认真!谁能说说看,故事里是谁称赞了谁呢?来,请你。生:是小刺
5、猬称赞了小獾。师:你真会读书,听他一说我们就明白了,这个故事里有两个小主人公,一个是小刺猬,另一个小獾,(贴图片)其他同学还有不同的意见吗?生:还有小獾称赞了小刺猬。师:哦,原来是互相称赞啊,那谁能把两句话连起来说说。(同学们都已经开动小脑筋了,一个,两个……生:小刺猬称赞了小獾,小獾也称赞了小刺猬。师:真棒!像这样,我们就可以说他们俩是互相——(生接)称赞。师:(出示生字)让我们一起来喊出他们的名字,(生读)师:“刺”读平舌音。注意了“猬”这个字它可调皮了,它本来读四声。当它和好朋友“刺”在一起的时候,就变成轻声。(师领读
6、“猬”,生跟读)生:刺猬、小獾(齐读)师:仔细看看猬和獾这两个字,你发现,它们在字形上有什么相同的地方?生:它们的偏旁相同,都是反犬旁。师:你发现反犬旁的字都和什么有关?生:和小动物有关。师:你还知道哪些带有反犬旁的字?生:狗、猪、猫、猴、狮、狼、狐狸、猩。师:同学们积累的汉字宝宝可真多啊!老师要向你学习。三、交流识字:师:过渡:我们已经认识了两个小主人公,那你是不是也和课文里的生字宝宝交上朋友了呢?瞧,它们来了!1.(出示第一组生字词:板凳、椅子)(出示图片){板凳、椅子}看看他们有什么不同?生:凳子没有靠背,椅子有靠背。
7、师:对呀,椅子多了靠背,做起来可就难多了。师:你们可真会观察呀!或是小眼晴真亮啊,一下子就看出了不同。(同学们真是个善于观察的好孩子。)2.(出示第二组生字词:{清晨、傍晚}师:这两个词是表示时间的词语,那什么时候是清晨?(6、7点钟或早上,那想一想早上太阳公公升起来的时候就是清晨。)师:看来你一定是一个早睡早起的孩子。师:什么时候是傍晚?师:晚上。准确点儿说:傍晚就是太阳公公回家了,天快黑的时候。(对,你说的也是一个表示时间的词,傍晚过后才是晚上。)谁来说说你的看法?师:你真是个善于观察的孩子。你还知道哪些表示时间的词?生
8、1:中午。生2:晚上。生3:凌晨。师:你们积累的词可真不少,一下子说出了这么多。可真不简单。3.(出示第三组词语:背打成红色)师:哎:谁知道这个字读什么?谁来给大家读读看?(生读)这个字有两个音,我们叫它——多音字。一起读读看。(1)傍晚,小刺猬背着几个红红的大苹果,往家里走。(2)小刺猬
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