初三化学础训练《水和常见溶液》(1).doc

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1、九年级化学基础训练（三）（水和常见溶液）学校班级姓名得分解题用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Na-23S-32一、选择题：以下各题，只有一个符合要求的答案。（每小题1分，本题共20分）1．下列生活中常见的“水”属于纯净物的是（）A．B．C．D．2．自然界中的水在下列状态时，分子之间的间隔最大的是（）A．冰B．液态水C．水蒸气D．冰水共存3．下列关于水的认识中正确的是（）A．水是由氢分子和氧原子构成的B．水结冰时，体积膨胀，所以冰比液态水的密度小，能浮在水面上C．水是由氢气和氧气组成的D．凡是无色，透明的水，一定是软水4．下列关于水的说法不正确的是（）A．水能与酒精互溶，

2、所以水也是有机化合物B．水可以溶解许多物质C．水既可作为反应物，也可以是生成物D．水是生命活动不可缺少的物质5．下列自来水厂净化水的各过程中属于化学变化的是（）A．静置沉淀B．砂石过滤C．活性炭吸附D．氯气消毒6．在日常生活中的下列物质里属于溶液的是（）A．冰水B．澄清石灰水C．牛奶D．液氧H2X收集H2X从液体中析出晶体X反应有能量变化X检验CO32-7．下列各图所示的实验中，“X”的液体可以不需要溶液的是（）A．B．C．D．8．在日常生活中，人们经常饮用汽水、啤酒等碳酸饮料，下列有关饮用汽水、啤酒常识中，叙述正确的是　（）A．饮用“雪碧”，会使血液中pH值上升B．冬季饮用罐装

3、“雪碧”前，先用微波炉预热一下C．人饮用“雪碧”后，产生打嗝的生理现象是一种热辐射过程D．夏季，冰镇“雪碧”中可溶有较多的CO29．《南京市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》中提出，建设资源节约型和环境友好型城市。下列做法对净化水资源有利的是（）A.依法关、停、并、转高耗水的企业B.全面完成和完善城市污水处理和污水收集输送系统C.强制治理或淘汰尾气排放不达标车辆D.大力推行清洁生产，合理调整水、热、电、天然气等资源价格10．右图是KNO3和NaCl的溶解度曲线。下列说法中正确的是（）A．NaCl的溶解度不受温度的影响B．t1℃时，100gKNO3饱和溶液中含有20gKNO3

4、C．t2℃时，NaCl饱和溶液与KNO3饱和溶液中，溶质的质量分数不一定相等D．在温度高于t2℃范围内，KNO3的溶解度始终大于NaCl的溶解度11．自然水源的状况就象一面镜子，可以反映出一个地区环境保护措施是否有效。这与水的性质有密切关系，下列关于水的组成、结构、分类及性质的认识中错误的是（）A．水中蕴藏着巨大的能源，可供利用与开发B．水是由氢元素和氧元素组成C．自然界水源里的水，一般都是水溶液、悬浊液D．随着温度降低，水分子间的间隔越来越小，密度越来越大12．学校研究性学习小组选择探究“CuSO4溶液显蓝色与什么离子有关?”作为研究课题，以下是他们提交的实验方案，其中不需要做

5、的实验是（）A．观察Na2SO4、K2SO4溶液的颜色B．观察CuCl2、Cu(NO3)2溶液的颜色C．向CuSO4溶液中滴加适量的NaOH溶液，静置后观察溶液颜色D．加水稀释后观察溶液的颜色13．某同学在初三学年中所做的家庭小实验记录里，其中药品选择出现错误的是（）甲乙丙丁A．甲实验是用木炭自制净化水的装置B．乙实验是用食醋与鸡蛋壳反应，使燃烧的蜡烛熄灭C．丙实验是将植物油加入水中配制溶液D．丁实验是冰糖块溶于水，通过体积变化证明分子间有间隔14．水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任。下列做法不能节约用水的是A．淋浴擦肥皂时暂时关上喷头　　　　　B．洗衣后的水

6、用来拖地（）C．水龙头坏了，立即进行修理D．用水管不间断地冲洗汽车15．下列有关溶液中的认识正确的是A．KNO3的溶解度为31.6gB．研究溶液性质时，溶质宜为一种C．常温下，饱和石灰水无法溶解溶质D．温度是影响气体溶解量的主要原因16．下列粒子在水溶液中，一般不能大量存在的是（）+1128A．B．H+C．OH-D．17．实验操作中如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后涂上4％左右的碳酸氢钠溶液。配制4％的碳酸氢钠溶液200g，需要碳酸氢钠的质量为（）A．4gB．8gC．192gD．200g18．下列各物质相关量的图像中正确的是（）温度℃时间abcKNO3NaClC

7、a(OH)2溶解度g温度℃0质量分数%时间0金属质量g时间0A．固体溶解度B．溶解的吸、放热C．海水晒盐D．铁与硫酸铜溶液19．在物质混合、反应等过程中，时常会出现“1+1≠2”的客观现象。请分析下列各种物质，在通常情况下混合或反应的过程中，不会出现“1+1”不等于“2”现象的是（）A.1g酒精和1g水混合后，所得溶液的质量B.1g金属铁和1g稀盐酸反应后，所得溶液的密度C.1g室温下饱和食盐水中加入1g氯化铵后，所得溶液中的离子数目D.1g氢氧化钠稀溶液和1g硫酸铜溶液混合后，