专题三 水和常见的溶液

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1、专题三水和常见的溶液课标要求：1、认识水的组成，知道硬水和软水的区别，如何区别？2、了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。3、认识溶解现象，知道溶液是由溶质和溶剂组成的。4、知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。5、了解饱和溶液和溶解度的含义。6、能进行溶质质量分数的简单计算。7、认识容质量分数的含义，能配制一定溶质质量分数的溶液。8、能举例说明结晶现象。9、能说出一些常见的乳化现象。10、了解溶液在生产、生活中的重要现象。课时安排：2课时教学方法：阅读识记、练习学法：回忆、查缺补漏、小组合作第一课时水教学过程：自学指导：学生利用6分钟时间复习课本68——81页内容，结合《

2、中考指导》第一页知识结构图掌握相关知识。（小组展示，教师根据学生回答的情况，做适当的点拨和补充）自学检测：1、电解水的化学方程式：。其中正负极产生的分别是：、，体积比为：。结论：说明水是由和组成的。2、氢气燃烧的化学方程式：。3、水、蒸馏水是纯净物、化合物、氧化物；雨水、河水、矿泉水、海水、盐水、糖水等都是混合物。注意：铁水是液态的铁，是纯净物。4、硬水和软水的区别：。5、鉴别硬水和软水可以用：，具体操作：取样，加入肥皂水，振荡，产生泡沫较多的是软水，泡沫少且有浮渣产生的是硬水。6、硬水软化的方法：。7、水的净化：自来水厂的净化过程：（选作）处理污水的一般步骤：8、过滤是分离液体和______

3、_____的一种方法。操作中的一贴：_____________；二低：（1）____________________，（2）___________________；三靠（1）________________,（2）___________________，（3）__________________。9、解决水危机的方法：你会怎么做？当堂练习：1、化学与生活息息相关．（1）在农村常用井水作生活用水，加入可检验井水是否为硬水。（2）下列节水措施正确的是　　　　　　。A．农业上改大水漫灌为滴灌B．用淘米水浇花C．使用节水龙头D．用大量的水冲洗汽车　2、回答下列与水有关的问题（1）日常生活中，可用　　　

4、　　　区分硬水和软水；（2）水能变成水蒸气，这属于水的　　　　　　性质（选填“物理”或“化学”）；（3）电解水实验产生的两种气体中，能燃烧的是　　　　　　。　　3、人类是生活离不开水，某生活污水主要含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠和碳酸钠等物质．现欲将其经去渣处理后作为清洗厕所的用水．请问：捡掉污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜等较大的固体后，可对污水进行　　　　　　操作除去其中捡不掉的固体物质；把生活污水进行处理在利用的目的是　　　　　　。4、水是生命之源，我们应该了解水、爱护水．（1）目前部分农村的饮用水，主要是取地下水，常用　　　　　　方法降低水的硬度．（2）净化地下水可用如图所示的简易净水

5、器，其中活性炭起　　　　　　作用．（3）水作为生命活动不可缺水的物质，在工业生产上也有重要用途，写出电解水的化学方程式。　5、2015年5月30日，黑龙江省省长陆昊在水污染调研工作会议上指出，今年要加大力度治理我省水污染问题，让百姓喝上放心水，并且在农业和化肥使用方面保持零增长．水体污染有很多危害，请说出一条防止水体污染是具体措施：。（小组展示，教师根据学生回答情况，做适当的点拨与补充）课堂小结：根据复习内容，你掌握的内容有哪些？还有什么疑问？布置作业：夏季快到了，每年到这个时候，总有地方会出现涝灾或旱灾。每到这时，灾区的饮水安全就成了人们关注的重要问题。请你运用所学的化学知识设计一个净化水的

6、流程！12月11日下午，竹林桥小学组织五六年级学生参观了蓬溪县污水处理厂。 在污水处理厂同志的带领下，同学们参观了污水处理工作区和中控室，听取了工作人员的详细介绍，了解了城市生活污水处理的基本工作原理及处理流程。同学们看到浑浊的污水先经过出格栅、提升泵房，然后到达细格栅、沉淀池，接着到达反应池，最后由生化泥吞噬污水中的有害细菌，污水变得清澈干净后，直接流入河道里，纷纷对污水处理的精湛技术工艺感到惊叹。 据污水处理厂的负责同志介绍，蓬溪县污水处理厂目前运行状态良好，发挥着较好的经济和社会效益，对于实现蓬溪减排目标，完善城市功能，提升城市品位，改善区域水环境和提高淮河水质量有着重要意义。 经过实地

7、考察和专业人员的耐心讲解，同学们开拓了视野，增长了知识。大家感到以前是说要节约用水，但从没有真正做好，今天看到污水处理程序如此复杂，才更加认识到节约用水的重要性，并表示要积极宣传、普及污水处理与水资源保护等环保知识，在以后的日常生活中更要保护水资源，从自己做起，从小事做起，不随意浪费水，养成爱护环境，节约用水的好习惯。  课后作业：夏季快到了，每年到这个时候，总有地方会出现涝灾或旱灾。每到这时，灾