三角形按角分类导学案.doc

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1、二塘小学四年级一班数学科导学案执教人孟良学课题三角形按角分类课类新授课主备人孟良学审定人蒋运军授课时间2015年5月28日教学目标1、自学目标（基础知识）通过观察、操作，使学生发现三角形的特征，会给三角形分类，理解并掌握三角形的种类特征，能解决一些简单的实际问题。2、合作目标（重点知识）会按角的特征给三角形分类。3、探究目标（难点知识）区别掌握各种三角形的特征。4、情感态度价值观目标：1、培养学生的观察能力，操作能力和灵活的思维能力。2、激发学生的自主探索意识和创新精神。主要方法动手操作、自主探索

2、、合作交流。教师主导步骤（要点问题化）学生学习步骤（求解活动化）时间组织教学1、什么叫直角？什么叫锐角？什么叫钝角？2、三角形有什么特征？回顾旧知，反馈信息。4︱5展示目标1、通过观察、操作，使学生发现三角形的特征，会给三角形分类，理解并掌握三角形的种类特征，能解决一些简单的实际问题。2、会按角的特征给三角形分类。3、区别掌握各种三角形的特征。组长指挥各组成员读目标，理解并掌握目标。2︱3导学达标出示例5的6个三角形。1、你能说出下面的三角形的三个角分别是什么角吗？2、你能根据角的特点把这些三角形

3、分类吗？3、仔细观察，这些三角形可以分为几类？怎样分？（在小组里交流、讨论一下）。4、你能填一填下面的集合图吗？并说说你的理解。三角形1、独立完成，指明回答。2、小组讨论、交流。给三角形分类，怎样分。3、讨论、交流该填下面的集合图。17︱20检测矫正1、你能连一连吗?直角三角形锐角三角形钝角三角形2、∠1和∠2是直角三角形中的两个锐角，∠1=45°，求∠2。1、独立完成，组内交换检查。集体矫正。2、独立完成，组内交流、讨论解题方法。集体矫正。8总结提升今天我们学习了什么内容？三角形按角的特点可以分

4、成几类？分别是什么？回顾整理，反馈交流。7布置作业1、做教材第83页“练一练”第、2、3题。2、做教材第86页“练习十三”第1、2、3题。课后完成。2