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时间:2020-07-05
《高二数学命题学案人教版选修二.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1.1.1命题学习目标1。了解命题,真命题,假命题的概念。2.了解命题的特点,会判断一个语句是不是命题以及命题的真假性。自学导引1数学中把用语言、符号或式子表达的,可判断真假的语句叫做----------,其中判断为真的语句叫做-----------------,判断为假的语句叫做---------------。一个命题,一般可以用一个-----------------,如p、q、r。。。。2.一般说来,疑问句、-------------、--------------都不是命题。例题分析例1下列语句中哪些是命题?是真命题还是假命题?(1)是无理数。(2)若a<0
2、,则<0.(3)常数列是等比数列吗?(4)2既是偶数,又是素数。(5)求证是无理数?(6)x>15。例2若M、N是两个集合,则下列命题中真命题是()A如果MN,那么MN=M。B如果MN=N,那么MN。C如果MN,那么MN=M。D如果MN=N,那么NM。例3、判断下列语句是不是命题,如果是命题,指出是真命题还是假命题。1)任何负数都大于0。2)ABC与是全等三角形。3)+x>04)6是方程(x-5)(x-6)=0的解。5)方程-2x+5=0无解。6)指数函数是增函数吗?7)若整数a是素数,则a是奇数。8)x>15.9)面积相等的两个三角形全等。10)负数的立方是负
3、数。课堂小结1.1.2量词学习目标1了解全称量词、全称命题及存在量词、存在性命题的含义。2会判定含有一个量词的全称命题、存在性命题的真假。自学引导1短语“所有”在陈述中表示---------------,逻辑中通常叫做全称量词,并用符号“-----------”表示。含有--------------的命题,叫做全称命题。2一般的,设p(x)是某集合M的所有元素都具有的性质,那么全称命题就是形如“------------------”的命题。用符号简记为----------------------。3短语“有一个”“有些”“至少有一个”在陈述中表示--------
4、---------,逻辑中通常叫做存在量词,并用符号“----------”表示,含有-------------的命题叫做存在性命题。4一般的,设q(x)是某集合M的有些元素x具有的某种性质,那么存在性命题就是型如“---------------”的命题,用符号简记为---------------------。例题分析例1判断下列命题哪些是全称命题,哪些是存在性命题。1)对任意xR,>02)有些无理数的平方也是无理数。3)对顶角相等。4)存在x=1,使方程+x-2=05)存在a=1且b=2,使a+b=3成立.例2判断下列命题的真假1)所有的素数是奇数。2)xR,
5、+1>=13)有一个实数x,使+2x+3=0.例3将下列命题用含有“”或“”的符号语言来表示。1)任意一个整数都是有理数。2)实数的绝对值不小于0。3)存在一实数x,使+1=0例4试用两种以上的表达方法,叙述以下命题。1)正方形都是矩形。2)有一个质数是偶数。命题全称命题xA,p(x)存在性命题xA,p(x)表述方法所有xA,p(x)成立。对一切xA,p(x)成立对每一个xA,p(x)成立任选一个xA,使p(x)成立凡xA,都有p(x)成立存在xA,使p(x)成立。至少有一个xA,使p(x)成立对有些xA,使p(x)成立。对某个xA,使p(x)成立。有一个xA,
6、使p(x)成立。例5为了使下列p(x)为真命题,求x的取值范围。1)p(x):x+1>x2)p(x):-5x+6>03)p(x):sinx>cosx课堂小结1.2.1“且”与“或”学习目标1理解逻辑联结词“且”、“或”的含义。2、会用逻辑联结词联结两个命题或改写某些数学命题,并能判断命题的真假。自学引导1.“且”、“或”叫做----------------。2.用联结词“且”联结命题P和命题q,记作--------,读作“p且q”。3.用联结词“或”联结命题P和命题q,记作--------,读作“p或q”。4.完成下列真值表pqpqpq真真真假假真假假例题分析例
7、1将下列命题写成pq和pq的形式1)p:菱形的对角线互相垂直,q:菱形的对角线互相平分2)p能被5整除的整数的个位数一定为5,q能被5整除的整数的个位数一定为0例1判断下列命题的真假1)相似三角形的周长相等或对应角相等。2)垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两段弧。1)-1是偶数或奇数。2)属于集合Q,也属于集合R.例3已知P:方程+mx+1=0有两个不等负根,q:方程4+4(m-2)x+1=0无实根。(1)当m为何值时,p或q为真?(2)当m为何值时,p且q为真?课堂小结:1.2.2“非”(否定)学习目标1理解逻辑联结词“非”的含义。2掌握存在性命题和
8、全称命题否定的格式,会对
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